Задания ОГЭ по обществознанию: Индивид, индивидуальность, личность. Возрастные периоды жизни человека и формирование личности. Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста. Люди с ограниченными возможностями здоровья, их особые потребности и социальная позиция

49113Авторские заданияНе выполнено
Человек и его социальное окружение. → Индивид, индивидуальность, личность. Возрастные периоды жизни человека и формирование личности. Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста. Люди с ограниченными возможностями здоровья, их особые потребности и социальная позиция

Что из перечисленного характеризует человека как личность?

  1. Особенности строения высшей нервной деятельности
  2. Наличие мышечной системы и скелета
  3. Наличие сформулированной жизненной позиции и ценностных ориентиров
  4. Способность к продолжению рода
46933Авторские заданияНе выполнено
Человек и его социальное окружение. → Индивид, индивидуальность, личность. Возрастные периоды жизни человека и формирование личности. Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста. Люди с ограниченными возможностями здоровья, их особые потребности и социальная позиция

Оцените верность утверждений о развитии личности:

А. Человек становится личностью в процессе общения с другими людьми.

Б. Личность складывается в процессе воспитания и самовоспитания.

  1. Верно только А
  2. Верно только Б
  3. Верны оба суждения
  4. Оба суждения неверны
46859Авторские заданияНе выполнено
Человек и его социальное окружение. → Индивид, индивидуальность, личность. Возрастные периоды жизни человека и формирование личности. Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста. Люди с ограниченными возможностями здоровья, их особые потребности и социальная позиция

Верны ли следующие суждения о формировании личности?

А. Развитие и становление личности полностью завершается, когда человек достигает 18 лет.

Б. Становление личности напрямую связано с усвоением социальных норм и освоением социальных ролей.

  1. Верно только А
  2. Верно только Б
  3. Верны оба утверждения
  4. Оба утверждения неверны
46801Линия 12Не выполнено
Человек и его социальное окружение. → Индивид, индивидуальность, личность. Возрастные периоды жизни человека и формирование личности. Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста. Люди с ограниченными возможностями здоровья, их особые потребности и социальная позиция

В ходе социологического опроса граждан им задавали вопрос: «Какого человека можно назвать взрослым?»

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

undefined

Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.

46405Линия 3Не выполнено
Человек и его социальное окружение. → Индивид, индивидуальность, личность. Возрастные периоды жизни человека и формирование личности. Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста. Люди с ограниченными возможностями здоровья, их особые потребности и социальная позиция

В приведенном списке указаны черты сходства человека с животным, а также черты различия человека от животных.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.

(запишите в поле ответа четыре цифры ПОДРЯД без пробелов и запятых - сначала две цифры черт сходства, а затем две цифры черт различия)

Черты сходстваЧерты различия

1) необходимость поддержания теплового баланса тела 

2) осознание собственных потребностей 

3) создание нового, не имеющего аналогов в природе 

4) потребность в пище и питье

46393Линия 5Не выполнено
Человек и его социальное окружение. → Индивид, индивидуальность, личность. Возрастные периоды жизни человека и формирование личности. Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста. Люди с ограниченными возможностями здоровья, их особые потребности и социальная позиция

Валентине 45 лет. Она высокая стройная брюнетка. Эти качества характеризуют её прежде всего как

1) индивида 

2) работника 

3) личность 

4) потребителя

46388Линия 5Не выполнено
Человек и его социальное окружение. → Индивид, индивидуальность, личность. Возрастные периоды жизни человека и формирование личности. Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста. Люди с ограниченными возможностями здоровья, их особые потребности и социальная позиция

Борис – студент медицинского института. Учебные занятия он старается сочетать с активным отдыхом – водным туризмом, а также стремится помогать в учёбе младшему брату. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Борис развивается как

1) индивид 

2) личность 

3) студент 

4) брат

46128Авторские заданияНе выполнено
Человек и его социальное окружение. → Индивид, индивидуальность, личность. Возрастные периоды жизни человека и формирование личности. Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста. Люди с ограниченными возможностями здоровья, их особые потребности и социальная позиция

Верны ли следующие суждения о личности?
А. Личность формируется в общественно полезной деятельности.
Б. Личность характеризуется совокупностью социально значимых качеств.

  1. верно только А
  2. верно только Б
  3. верны оба суждения
  4. оба суждения неверны
46126Линия 5Не выполнено
Человек и его социальное окружение. → Индивид, индивидуальность, личность. Возрастные периоды жизни человека и формирование личности. Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста. Люди с ограниченными возможностями здоровья, их особые потребности и социальная позиция

Веронике 25 лет. Она высокая стройная девушка с каштановыми волосами. Эти качества характеризуют её прежде всего как

1. индивида

2. работника

3. личность

4. потребителя