Задания ОГЭ по обществознанию
Установите соответствие между конкретными агентами и уровнями социализации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А
Родители и близкие родственники
- Б
Администрация коммерческого предприятия
- В
Школьные учителя и классный руководитель
- Г
Двоюродный брат и школьные друзья
- Д
Органы государственной власти и суд
- 1
Первичная социализация
- 2
Вторичная социализация
Установите соответствие между конкретными статусами человека и видами социальных статусов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А
Мужчина 35 лет
- Б
Директор крупного банка
- В
Русская по национальности
- Г
Кандидат экономических наук
- Д
Мастер спорта по плаванию
- 1
Предписанный (приписанный)
- 2
Достигаемый (приобретенный)
Какие два из перечисленных понятий используются для характеристики процесса усвоения социальных норм человеком и его поведения?
социализация, социальная роль, горизонтальная мобильность, гиподинамия, индивид.
Выпишите эти понятия и раскройте смысл одного из них.
Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при характеристике элементов системы социального контроля?
делинквентность, социальная норма, социальная стратификация, социальная санкция, каналы мобильности.
Выпишите эти понятия и раскройте смысл одного из них.
Верны ли следующие суждения о материальном мире?
А. Материальный мир включает в себя как природу, так и общество.
Б. Материальный мир — это всё то, что окружает человека и воспринимается им с помощью органов чувств.
- верно только А
- верно только Б
- верны оба суждения
- оба суждения неверны
Найдите в приведенном списке три примера, которые относятся к проявлениям духовной культуры
- Строительство автомобильной дороги
- Сочинение музыкального произведения
- Выплавка стали на металлургическом комбинате
- Сохранение культурных ценностей и традиций
- Создание религиозных и моральных норм
Какой из приведенных примеров иллюстрирует негативное влияние общества на природу?
- Посадка деревьев и высаживание городских клумб
- Создание государственных заповедников и заказников
- Загрязнение атмосферного воздуха выбросами заводов и транспорта
- Суровый климат, затрудняющий ведение сельского хозяйства
Заполните пропуск в таблице:.
| Природа | Часть окружающего мира, возникшая без участия человека, сама по себе. |
| … | Совокупность духовных ценностей и переживаний человека; деятельность по их созданию, усвоению и сохранению. |
Верны ли следующие суждения о понятии «общество»?
А. В узком смысле общество может обозначать конкретный этап в историческом развитии человечества (например, феодальное общество).
Б. В широком смысле под обществом понимают исключительно население отдельного государства или региона.
- верно только А
- верно только Б
- верны оба суждения
- оба суждения неверны
Установите соответствие между конкретными примерами и функциями общества, которые они иллюстрируют: к каждой позиции первой колонки подберите соответствующую позицию из второй колонки.
- А
Изготовление одежды и бытовой техники на фабрике
- Б
Обучение детей школьным правилам и этикету
- В
Издание государством законов и контроль за их исполнением
- Г
Написание композитором симфонии и создание картины
- Д
Предоставление банковских и транспортных услуг
- 1
Производство материальных благ и услуг
- 2
Воспроизводство и социализация человека
- 3
Регламентация и управление деятельностью людей
- 4
Духовное производство
Ученик 9 класса готовится к выступлению о функциях общества. Какой пример иллюстрирует функцию «Воспроизводство и социализация человека»?
- Школа обеспечивает усвоение учениками социальных норм, ценностей и знаний
- Завод производит материальные блага и потребительские товары
- Государственные органы издают законы для регулирования поведения граждан
- Предприятие распределяет полученную прибыль между работниками
Установите соответствие между примерами влияния и направлениями взаимодействия общества и природы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А
Создание заповедников и природоохранных зон
- Б
Климат влияет на выбор одежды и тип жилища человека
- В
Истощение невозобновляемых природных ресурсов
- Г
Природа выступает источником полезных ископаемых для производства
- Д
Загрязнение мирового океана промышленными отходами
- 1
Влияние общества на природу
- 2
Влияние природы на общество
Верны ли следующие суждения о духовном и материальном мире?
А. Духовный мир включает в себя совокупность духовных ценностей, переживаний человека и деятельность по их созданию и усвоению.
Б. Материальный мир - это окружающая действительность, которую человек воспринимает с помощью органов чувств.
- верно только А
- верно только Б
- верны оба суждения
- оба суждения неверны
Что из перечисленного характеризует общество в узком смысле слова?
- Вся материальная действительность, окружающая человека
- Круг людей, объединенных общностью целей и интересов
- Обособившаяся от природы часть материального мира
- Все способы взаимодействия и формы объединения людей
Прочитайте текст с пропуском и вставьте пропущенное слово.
«Часть материального мира, обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней, включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения, в широком смысле называется ____________».