Задания для подготовки к ОГЭ Биологическое и социальное в человеке. Черты сходства человека и животного
Установите соответствие между примерами и видами потребностей человека: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- А
раскрытие своего творческого потенциала
- Б
удовлетворение голода и жажды
- В
продвижение по служебной лестнице
- Г
защита от неблагоприятных условий погоды
- Д
совместный отдых с одноклассниками
- 1
социальные
- 2
биологические
Учитель на уроке рассказал о биологической и социальной природе человека. Сравните черты, общие для человека и животных, и черты, присущие только человеку.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
(запишите в поле ответа четыре цифры ПОДРЯД без пробелов и запятых - сначала две цифры черт сходства, а затем две цифры черт различия)
| Черты сходства | Черты различия |
- Способность сознательно ставить цели деятельности
- Приспособление к условиям окружающей среды
- Наличие врожденных инстинктов и reflexов
- Владение членораздельной речью
Разделите качества человека на те, которые сближают его с животными, и те, которые отличают его от них.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
(запишите в поле ответа четыре цифры ПОДРЯД без пробелов и запятых - сначала две цифры черт сходства, а затем две цифры черт различия)
| Черты сходства | Черты различия |
- Потребность в воде, пище и отдыхе
- Способность создавать произведения искусства
- Наличие органов чувств и инстинктов
- Наличие сознания и абстрактного мышления
Дайте развернутый ответ.
Вы пришли в столовую и купили себе обед. Какую естественную (биологическую) потребность вы намерены удовлетворить? Почему эту потребность относят к биологическим? Какими двумя правилами стоит руководствоваться при её удовлетворении? Какую роль играют потребности в жизни человека?
21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Человек – житель двух удивительных миров. В первом из них он рождается и существует в своём физическом облике. Этот мир дарует ему тело с многообразными свойствами и возможностями; определяет среду, в которой ему предстоит расти, стареть и умирать. Имена этого мира – Земля, Эпоха, Страна. Второй мир каждый из нас постепенно открывает в себе самом и затем развивает, совершенствует, расширяет его границы. Это внутренний мир, душа, мир по имени «Я».
Нет смысла задаваться вопросом о том, какой из миров важнее, значительнее. Каждый миг мы пребываем в уникальном пространстве, где они встречаются, пересекаются, дополняют и определяют друг друга. Порой создаётся впечатление, что я, лично я, веду себя так, как считаю нужным. А на самом деле это природные свойства тела – особенности нервной системы, обмена веществ, физической конституции – влияют на наши реакции, их силу, продолжительность, возможности.
Внутренний мир также влияет на внешний. Человек старается организовать окружающее пространство так, чтобы оно отвечало его устремлениям, желаниям, ценностям.
Внутренний мир человека доступен для познания, понимания и изменения. Но внутренний мир – тайна, принадлежащая одному человеку. Человек может поведать о собственном внутреннем мире другим людям, приоткрыть завесу тайны. Так делают писатели и поэты, художники и композиторы в процессе творчества. Так поступают по отношению друг к другу влюблённые, друзья и все те, кто чувствует душевную близость, духовное родство. Общаясь, читая книги, наслаждаясь музыкой или живописью, мы обнаруживаем новые стороны собственной души.
(По материалам энциклопедии для школьников)
Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной природы человека?
Телосложение, образование, профессия, рефлекс, темперамент.
Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной природы человека?
Инстинкт, образование, профессия, рефлекс, темперамент.
Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Учитель физкультуры в школе считает, что у Петра хорошие физические данные для спортивной гимнастики. Однако юноша не хочет заниматься спортом. О каком понятии идёт речь?
1) о таланте
2) об авторитете
3) о задатках
4) о призвании
Сергей учится в 9 классе. Он очень ответственный и самостоятельный человек. Он занимается в кружке авиамоделирования и в хоккейной секции. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Сергей развивается как
- индивид
- личность
- потребитель
- товарищ
Учитель, раскрывая сущность человека, охарактеризовал черты, которые являются общими для человека и животных, и черты, которые отличают человека от животных. Какая из перечисленных особенностей является уникальным отличием человека от животных?
1. приспособление к условиям окружающей среды
2. способность к целеполаганию в деятельности
3. инстинкты и рефлексы
4. членораздельная речь
Верны ли следующие суждения о биологическом и социальном в человеке?
А. Проявления биологических качеств человека могут быть ограничены обществом.
Б. Социальные качества человека формируются в процессе воспитания, обучения, общения с другими людьми.
- верно только А
- верно только Б
- верны оба суждения
- оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о личности?
А. Личность формируется в общении с окружающими.
Б. Личность характеризуется различными социальными качествами.
- верно только А
- верно только Б
- верны оба суждения
- оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о формировании личности?
А. Формирование личности завершается к совершеннолетию человека.
Б. Формирование личности связано с освоением человеком различных социальных ролей и норм
- верно только А
- верно только Б
- верны оба суждения
- оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о личности?
А. Становление личности происходит только в обществе.
Б. Личностью называют совокупность биологических качеств человека.
- верно только А
- верно только Б
- верны оба суждения
- оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о формировании личности?
А. Личность формируется в общении с окружающими людьми.
Б. Личность – результат процесса воспитания и самовоспитания.
- верно только А
- верно только Б
- верны оба суждения
- оба суждения неверны
