Задания ЕГЭ по русскому языку: Смысловая связь и ее анализ
Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Проблема: К чему может привести дефицит любви и заботы?
Авторская позиция: Нехватка любви и доброты проявляется в формальном отношении друг к другу. Грубые и равнодушные люди бывают наказаны таким же невниманием.
1 пример-иллюстрация: Есть такая народная мудрость: «Что посеешь, то и пожнёшь». Однако, по мнению писателя, любой «пахарь должен получить прибавок», в противном случае его семья не выживет. То же самое можно сказать и об отношениях между людьми: чтобы получить внимание и уважение, нужно сеять добро. К сожалению, в наше время материальные ценности вытесняют духовные, и об этом глубоко сожалеет А.А. Лиханов. Автор рассуждает о том, что к человеку нельзя относиться так же, как к вещи.
2 пример-иллюстрация: Детский и юношеский писатель вспоминает книгу известного польского педагога Януша Корчака «Как любить ребёнка», которую называет «манифестом гуманизма». Автор отмечает, что «толстокожие люди» довольно часто ощущают себя одинокими и брошенными, потому что не получают от окружающих ни любви, ни заботы. Таким образом, каждому «воздаётся по заслугам», поэтому необходимо для начала изменить собственное отношение к людям. Конкретизируя данную мысль, А.А. Лиханов подчёркивает: грубость и неотзывчивость отталкивает, поэтому важно вовремя «спохватиться» и изменить собственное отношение, устремившись к добру, – «чистому истоку», делающему нас духовно богаче.
Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Проблема: Каким должно быть отношение к пожилым людям?
Авторская позиция: К пожилым людям нужно относиться с уважением, которое они заслужили, быть признательным за их ежедневный труд, доброту, тепло и заботу.
1 пример-иллюстрация: Изначально рассказчик расстроился из-за приезда старой хозяйки. Ему казалось, что это помешает его уединению и музейным занятиям. Однако, вернувшись в дом слишком поздно, рассказчик испытал чувство стыда за то, что заставил пожилую женщину волноваться: «А я лежу и всё думаю, хоть бы ладно-то всё было». Этот пример доказывает авторскую мысль о необходимости проявлять чуткость к старшему поколению, ведь эти люди по-своему заботятся о нас.
2 пример-иллюстрация: Когда рассказчик узнал, что Милентьевна одна ушла в лес за грибами, у него произошла переоценка прежних взглядов. Он тоже решил проявить заботу – наколол дров, чтобы затопить для старой женщины баню. Автор подчёркивает: рассказчик с уважением относится к хозяйке, которая, несмотря на свои годы, продолжает трудиться, потому что не представляет жизни без работы.
Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Проблема: Почему важно правильно выбрать профессию?
Авторская позиция: Каждому человеку очень важно «правильно выбрать дело всей своей жизни, поскольку только в этом случае он сможет стать «деятельным творческим созидателем, достойным гражданином своей страны».
1 пример-иллюстрация: Писатель анализирует факторы, которые с самого детства воспитывают в человеке склонность к тому или иному виду деятельности: влияние родителей, среды, образовательных учреждений, старательность и упорство самого человека. Однако автор говорит и о том, что в случае с творческой профессией, у ребёнка изначально, помимо упорства и трудолюбия, должны быть определённые способности, данные природой.
2 пример-иллюстрация: Профессор, приводя в качестве примера факты из жизни людей, выбравших профессию по душе и достигших в ней достойного уровня, доказывает свою позицию. Так, он вспоминает сложный музыкальный конкурс в Бельгии, подробно описывая, с какими трудностями может столкнуться участник. Один из талантливых музыкантов сыграл концерт с оркестром перед жюри, поразив своим мастерством всех присутствующих. По мнению автора, это доказывает, что человек в своё время сделал правильный профессиональный выбор.
Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Проблема: В чём проявляется стремление к познанию?
Авторская позиция: Стремление к познанию проявляется в умении тонко чувствовать мир, который тебя окружает, замечать важные детали, видеть красоту.
1 пример-иллюстрация: Так, А.В. Иванов рассказывает о «человеке-энциклопедии» Семёне Ремезове. Это знаменитый учёный-картограф, которому было не чуждо чувство прекрасного, поэтому на его чертежах пространство оживало: «…он рисовал Сибирь, как живое тело, как Божий мир». Автор подчёркивает, что Ремезов руководствовался не только разумом, но и сердцем.
2 пример-иллюстрация: В отличие от создателя «Чертёжной книги Сибири», геодезист Пётр Чичагов отличался точностью и умением пользоваться сложными инструментами. Писатель отмечает, что для этого человека «карта была математической моделью, а не картиной». А.В. Иванов делает акцент на неизбежном конфликте, возникающем между людьми с разным мировосприятием: один никогда не сможет понять другого.
