Задания для подготовки к ЕГЭ по русскому языку
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) бел..нький, растл..вать
2) бесед..вавший, еж..вые
3) вяз..кий, француз..кий
4) увес..стый, обыск..ваю
5) перекраш..вать, станц..вать
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) бел..нький, растл..вать
2) бесед..вавший, еж..вые
3) вяз..кий, француз..кий
4) увес..стый, обыск..ваю
5) перекраш..вать, станц..вать
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Можно ли добыть счастье?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт.
(Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.)
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или не самостоятельно, не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Почему свобода воспоминаний — чудесная вещь? »
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт.
(Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.)
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или не самостоятельно, не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Что делает человека жалким существом?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт.
(Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.)
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или не самостоятельно, не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) На тёмном небе загорелись первые звёзды и луна осветила поляну.
2) Наступил вечер и с реки потянуло прохладой.
3) У каждого взгляд сосредоточен и лицо имеет глубокомысленное выражение.
4) С середины августа тайга начинает желтеть и наступает короткая благодатная якутская осень.
5) Свет маяка проносился над цветами и они казались совершенно фантастическими по своей окраске.
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Солнце уже пригревало по-весеннему и на клумбах появились первые ростки тюльпанов.
2) Валентин долго выбирал подарок в ювелирном магазине и он остановился на изящном золотом кольце.
3) В уютном кафе негромко играла музыка и горели расставленные на столах праздничные свечи.
4) Под бой курантов Андрей разливает напитки и Нурлан загадывает желание.
5) Звёзды ярко сияли на ночном небе и мороз крепчал с каждой минутой.
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В день праздника на главной площади города играл военный оркестр и торжественно шли колонны курсантов.
2) На рассвете раздался оглушительный грохот артиллерийских орудий и к утру началась решающая битва за стратегически важную высоту.
3) Командир дивизиона стал у входа в актовый зал и тысяча огней играла на серебряной резьбе его шашки.
4) Жара спала и пошли дожди.
5) В этот праздничный день ярко светило солнце и дул ласковый ветерок.
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В самой большой комнате недавно сделали ремонт и ещё не было никакой мебели.
2) Продавец только и успевал фасовать бесчисленные фунтовые и полуфунтовые пачки зёрен и их тут же сметали с полок.
3) Вишни прошлым летом в лесу было очень много зато землянику и грибы нам удавалось найти редко.
4) В доме напротив на протяжении всей ночи горел свет и громко играла музыка.
5) Ветераны бережно хранили фронтовые письма и каждый год 9 Мая эти треугольники выкладывались на стол.
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Топор звучал всё глуше и глуше белые щепки летели на росистую траву и слышался лёгкий треск дерева.
2) В воздухе жужжали мухи и наперегонки носились разноцветные бабочки.
3) Гусаков уже был наслышан о замечательных проделках как лётчиков, так и партизан и старшина тоже должен был об этом кое-что знать.
4) Высоко в горах воздух был кристально чистым и вода была особенно целебной.
5) Мне нужно было успеть или приехать на встречу самому, или хотя бы отправить письмо с курьером но я не хотел поручать столь важное дело постороннему человеку.
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) С самого утра в тот памятный день ярко и жизнерадостно светило солнце и воробьи весело чирикали о чём-то друг с другом.
2) Было тихо, темно и только высоко на вершинах дрожал яркий золотой свет и переливал радугой в сетях паука.
3) Дальше поднимались десятки всевозможных труб и правильными рядами горбились крыши отдельных корпусов.
4) Первые лучи солнца блеснули в небе и побежали по земле и небу золотые блики.
5) За ночь навалило много снегу деревья оделись в белое и воздух был необыкновенно прозрачен и нежен.
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Вдали белел меловый скалистый берег и ярко зеленела молодая зелень дубов и сосен.
2) По ночам подмораживало и звёзды усеивали небо.
3) Сверкнула молния и лес на несколько мгновений озарился невыразимо ярким светом, наполнился причудливыми тенями.
4) Вечерами бабушка топила печку и взрослые играли в умную карточную игру – преферанс.
5) Ребята весь день резвились, играли в снежки и прятки но зато уже в девять часов вечера они заснули крепким сном.
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Лесные тропинки прыгали по твёрдым корням дубов и лип и моя некованая лошадь начала спотыкаться.
2) В Дубечне тем временем штукатурили и окрашивали внутри станцию и велось строительство её верхнего деревянного этажа.
3) Утром восток загорелся румянцем и мелкие облачка окрасились в нежный цвет.
4) Дарвин отличался почти всю жизнь расстроенным здоровьем и это не помешало ему проявлять высочайший уровень интенсивности умственного труда.
5) А утром всё так же ревело седое и мглистое море и летели на набережную тяжёлые брызги прибоя.
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Старого лесника не страшили нехоженые тропы и глубокие пещеры и не пугала встреча с дикими животными.
2) Наступил долгожданный август и родители всё чаще стали говорить о моих грядущих школьных занятиях.
3) Стало темнеть и скоро в доме появилась бабка Настя и заварила нам чай.
4) У самого подножия горы зеленел мелкий кустарник и пестрели разноцветные стайки цветов.
5) Холодно и ярко сияет над тяжёлыми тучами голубое небо и из-за этих туч медленно выплывают хребты снеговых облаков.
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Митька радовался и смеялся и никто даже не догадывался о его печали.
2) Солнце садилось в травы, туманы и росы и шум поезда не мог заглушить птичьего гомона и перелива в кустах железнодорожного полотна.
3) Поезд вышел из лесов в луга и стал виден тихий закат.
4) От влаги в окнах повело рамы и местами сошла с дерева краска.
5) Ветер шумит в вершинах сосен и проносит под ними вереницы туч.
