Задания для подготовки к ЕГЭ 5.1. Александр I Внутренняя политика
Заполните пустые ячейки таблицы
| географический объект | событие (явление, процесс) | время события |
| Оренбург | А_________________________ | Б_________________ |
| В_______________________ | провозглашение царями сыновей Алексея Михайловича Романова Ивана и Петра | Г____________________ |
| Таганрог | Д__________________________________ | 1820-е гг. |
| Е_______________________ | начало обороны города донскими и запорожскими казаками от турецкой армии | 1640-е гг. |
пропущенные элементы:
- 1670-е гг.
- Москва
- 1680-е гг.
- смерть императора Александра I
- Кронштадт
- освобождение города от польско-литовских интервентов
- Азов
- начало осады города восставшими под предводительством Е.И. Пугачева
- 1770-е гг.
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям)
- А
окончание ордынского владычества
- Б
реформирование Российской империи в 1800-е гг.
- В
первое столкновение монголов и русских
- Г
правление Михаила Федоровича Романова
- 1
битва на реке Калке
- 2
создание полков нового строя
- 3
отмена местничества
- 4
“стояние” на реке Угре
- 5
указ о трехдневной барщине
- 6
указ о “вольных хлебопашцах”
Расположите в хронологической последовательности исторические события
- завоевание Англии нормандцами
- организация военных поселений
- поход Ермака в Сибирь
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях во внутренней политике Александра I до и после 1812 г. по како- му(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Ответ оформите в следующем виде.
Тезис:
Обоснования тезиса:
1)
2)
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях во внутренней политике Павла I и Александра І по какому(-им)-либо признаку (-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).
При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Ответ оформите в следующем виде.
Тезис:
Обоснования тезиса:
1)
2)
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «военные поселения» применительно к истории России. Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «вольные хлебопашцы» применительно к истории России. Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «министерства» применительно к истории России первой половины XIX века. . Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Ответьте на вопросы про указ о вольных хлебопашцах
а) Какова была причина издания Указа о вольных хлебопашцах
б) Почему указ был неэффективен
в) Каково влияние этого указа на дальнейшую политику властей
Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
а) ______________________________________________________________
б) ______________________________________________________________
в) ______________________________________________________________
Назовите причины отставки Сперанского
а) причину, связанную характером Александра I
б) причину, связанную с недовольством дворянства
в) причину, связанную с недовольством чиновничества
Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
а) ______________________________________________________________
б) ______________________________________________________________
в) ______________________________________________________________
Назовите причины отставки Сперанского
а) причину, связанную с социальным происхождением Сперанского
б) причину, связанную с выступлением Карамзина
в) причину, связанную с внешнеполитическими обстоятельствами
Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
а) ______________________________________________________________
б) ______________________________________________________________
в) ______________________________________________________________
Назовите внешнеполитические последствия убийства Павла 1
а) связанные с походом в Индию
б) связанные с Англией
в) связанные с Мальтой
Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
а) ______________________________________________________________
б) ______________________________________________________________
в) ______________________________________________________________
Назовите последствия убийства Павла I
а) Для русского престола
б) Для дворян
в) Для государственных крестьян
Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
а) ______________________________________________________________
б) ______________________________________________________________
в) ______________________________________________________________
Из воспоминаний современника
«После тяжкой войны, в которой все состояния, участвуя, оказали равное усердие И верность престолу И отечеству; когда всякий ожидал B Мире вожделенного спокойствия, внезапно войти в селения военною рукой, взять дома мирных земледельцев, всё, дедами и самими ими нажитое, да и их самих в общий состав нового воинства едва ли история представляет что-либо тому подобное. К сему присовокупить должно вынужденную уступку и покупку соседственных земель и поместий: ибо одна несправедливость естественно рождает другую. Возникли, с одной стороны, отчаянное сопротивление, особенно на юге, с другой строгие меры укрощения. Всей России сделались известны сцены, которых никто не мог полагать возможными в царствование государя, толико кроткого, человеколюбивого! Общее недоумение разрешалось одним лицом графа Аракчеева. Оно во всех подобных действиях служило экраном для особы монарха. Цель поселений объявлена после -освобождение России от тяжкой рекрутской повинности. Осмеливаюсь, государь, представить, что уменьшение срока службы по примеру Пруссии до 8 или до 12 лет удовлетворило бы сей цели справедливее, прочнее и безопаснее: ибо тогда чрез 25 лет во всей России разлился бы дух военный, и крестьяне столь же бы легко стали расставаться с детьми, как дворяне, кои прежде также отпускали, как на смерть, а теперь охотно сами везут. Возвратившиеся в семейство могли бы жениться, заниматься крестьянским бытом и, наживая детей, воспитывали бы их заранее быть солдатами, сами были бы готовые ландверы.
Мысль о поселении войск не новая. Бурхард Миних представлял императрице Анне Иоанновне проект о заселении границ турецких, польских и шведских войсками, с тем, чтобы они приучались к тому роду войны, который с сими неприятелями приличен. Поселение на границе может быть действительно оплотом, но внутри государства другие следствия возможны. При разных мнениях о сём иностранцев известен краткий отзыв Веллингтона. Я слышал его из уст графа Ростопчина: видно, что русское правительство не боится штыков!»
1)О каком преобразовании, проводимом в России после упоминаемой в отрывке войны, пишет автор?
2)Какую цель данного преобразования он называет?
3)Какую меру называет автор в качестве альтернативы данного преобразования?
Из воспоминаний современника
«После тяжкой войны, в которой все состояния, участвуя, оказали равное усердие И верность престолу И отечеству; когда всякий ожидал B Мире вожделенного спокойствия, внезапно войти в селения военною рукой, взять дома мирных земледельцев, всё, дедами и самими ими нажитое, да и их самих в общий состав нового воинства едва ли история представляет что-либо тому подобное. К сему присовокупить должно вынужденную уступку и покупку соседственных земель и поместий: ибо одна несправедливость естественно рождает другую. Возникли, с одной стороны, отчаянное сопротивление, особенно на юге, с другой строгие меры укрощения. Всей России сделались известны сцены, которых никто не мог полагать возможными в царствование государя, толико кроткого, человеколюбивого! Общее недоумение разрешалось одним лицом графа Аракчеева. Оно во всех подобных действиях служило экраном для особы монарха. Цель поселений объявлена после -освобождение России от тяжкой рекрутской повинности. Осмеливаюсь, государь, представить, что уменьшение срока службы по примеру Пруссии до 8 или до 12 лет удовлетворило бы сей цели справедливее, прочнее и безопаснее: ибо тогда чрез 25 лет во всей России разлился бы дух военный, и крестьяне столь же бы легко стали расставаться с детьми, как дворяне, кои прежде также отпускали, как на смерть, а теперь охотно сами везут. Возвратившиеся в семейство могли бы жениться, заниматься крестьянским бытом и, наживая детей, воспитывали бы их заранее быть солдатами, сами были бы готовые ландверы. Мысль о поселении войск не новая. Бурхард Миних представлял императрице Анне Иоанновне проект о заселении границ турецких, польских и шведских войсками, с тем, чтобы они приучались к тому роду войны, который с сими неприятелями приличен. Поселение на границе может быть действительно оплотом, но внутри государства другие следствия возможны. При разных мнениях о сём иностранцев известен краткий отзыв Веллингтона. Я слышал его из уст графа Ростопчина: видно, что русское правительство не боится штыков!»
1)Назовите войну, о которой говорится в первом абзаце.
2)Назовите императора, упоминаемого в тексте.
3)Укажите с точностью до десятилетия время, когда вступила на престол упоминаемая в тексте императрица.
