Задания для подготовки к ЕГЭ 10.5. Застой в СССР: внутренняя политика
Из записки председателя КГБ Ю. В. Андропова в ЦК КПСС
«Совершенно секретно.
Среди научной, технической и части творческой интеллигенции распространяются документы, в которых проповедуются различные теории "демократического социализма". Согласно схеме одной из таких теорий "демократического социализма", автором которой является академик САХАРОВ, эволюционный путь внутриполитического развития СССР должен неизбежно привести к созданию в стране "истинно демократической системы". Математики и экономисты должны в связи с этим заблаговременно разработать её модель с тем, чтобы она являлась синтезом положительного в существующих ныне общественно-политических системах.
В ряде проектов "демократизации" СССР предусматривается "ограничение или ликвидация монопольной власти КПСС, создание в стране лояльной социализму оппозиции". Их авторы и распространители, считая, что нынешний уровень развития социалистической демократии даёт право на существование оппозиционных воззрений, требуют представления легальных возможностей для выражения несогласия с официальным курсом. Уголовное законодательство, карающее за антисоветскую агитацию и пропаганду или распространение заведомо ложных измышлений, порочащих советский государственный и общественный строй, они объявляют на этой основе антиконституционным.
На базе изготовления и распространения "самиздатовской" литературы происходит определённая консолидация единомышленников, наглядно прослеживаются попытки создания подобия оппозиции. <...>
Из оппозиционно настроенных элементов сформировалось политическое ядро, именуемое "демократическим движением", которое, по их оценке, обладает тремя признаками оппозиции: "имеет руководителей, активистов и опирается на значительное число сочувствующих, не принимая чёткой формы организации, ставит себе определённые цели и избирает определённую тактику, добивается легальности".
Основные задачи "движения" включают в себя "демократизацию страны путём выработки в людях демократических и научных убеждений, сопротивление сталинизму, самозащиту от репрессий, борьбу с экстремизмом любого толка"».
Какое общее название получило движение, о котором говорится в документе?
В какое десятилетие оно возникло?
Кто был руководителем СССР в этот период?
Из доклада политического деятеля.
-
«Путь, пройденный Советским Союзом за 60 лет, это целая эпоха. История, пожалуй, не знает столь стремительного взлёта от состояния отсталости, бедствий и разрухи к могуществу современной великой державы с высочайшим уровнем культуры и постоянно растущим благосостоянием народа...
Крупной вехой в упрочении национально-государственных устоев советского общества явилась новая Конституция СССР. В этом выдающемся документе не только подведены итоги предшествующего развития, но и обозначены прочные, устойчивые политико-правовые основы для дальнейшего расцвета и сближения всех наций и народностей страны.
Реальные качественные изменения, происшедшие за 60 лет в национальных отношениях, свидетельствуют о том, что национальный вопрос в том виде, в каком он был оставлен нам эксплуататорским строем, успешно решён, решён окончательно и бесповоротно. Впервые в истории многонациональный состав страны превратился из источника её слабости в источник силы и процветания.
Сегодня, в этот торжественный день, мы воздаём должное многим поколениям советских людей всех национальностей, мужчинам и женщинам, рабочим и крестьянам, интеллигенции, партийным и советским работникам, воинам Вооружённых Сил, коммунистам и беспартийным всем, кто построил социализм, отстоял его в тяжелейшей войне и превратил в реальность тысячелетнюю мечту о равенстве, дружбе и братстве народов.
Товарищи! Подводя итоги сделанному, мы, естественно, главное внимание уделяем тому, что ещё надо сделать. Наша конечная цель очевидна. Это, говоря словами В.И. Ленина, "не только сближение наций, но и слияние их". Партия хорошо понимает, что к этой цели ведёт долгий путь. Здесь ни в коем случае нельзя забегать вперёд, так же как нельзя допускать и сдерживания уже назревших процессов.
Успехи в решении национального вопроса отнюдь не означают, что исчезли все проблемы, которые порождает сам факт жизни и труда в рамках единого государства множества наций и народностей. Такое вряд ли возможно, пока существуют нации, пока есть национальные различия. А они будут существовать долго, много дольше, чем различия классовые».
1) Укажите политического деятеля, ставшего высшим руководителем КПСС в год, когда был сделан данный доклад.
2) Укажите количество союзных республик в составе СССР в год, когда был сделан данный доклад.
3) Укажите название правительства СССР, которое возглавлял политический деятель, процитированный автором доклада в данном отрывке
Из воспоминаний современника
«Личность любого человека, а тем более лидера государства, лучше всего раскрывается в главном деле его жизни. Для ……… , занимавшего на протяжении почти пол столетия самые высокие посты в государстве — от наркома и министра до Председателя Гос.плана СССР, а затем и Председателя Совета Министров СССР - таким главным делом жизни была экономическая реформа.
Теперь её чаще всего и называют его именем, хотя достаточно долго она не персонифицировалась. Реформа имела ту общую тенденцию, которая должна была наконец сменить военно-штабную систему с её главным лозунгом "План любой ценой".
Сентябрьский Пленум ЦК КПСС обозначил резкий поворот в самой структуре управления - от совнархозов, территориального управления страна вновь вернулась к отраслевой — министерствам.
Самые серьёзные изменения произошли, пожалуй, в планировании наконец был подвергнут сомнению всесильный показатель валовой продукции. Тот пресловутый "вал", что безнадежно запутал многократным повторным счётом весь учёт в народном хозяйстве, изуродовал саму сущность планирования.
Одновременно реформа сократила и количество плановых показателей, "спускаемых" предприятиям “сверху”. Их было более 30, регламентировавших до мелочи каждый шаг коллектива, блокировавших любую возможность хозяйственного маневра. Таких показателей осталось всего девять.
Прибыль и рентабельность поворачивали предприятия к хозяйственному расчёту, экономному расходованию материальных и трудовых ресурсов.
Важную роль в развитии хозрасчёта сыграло и введение платы за основные и оборотные фонды предприятия побуждали таким образом освобождаться от лишних запасов оборудования, сырья, материалов, которые раньше просто "давали” и потому все старались завышенными заявками набрать их "про запас".
Если кратко охарактеризовать цель и смысл этих преобразований, то они давали значительную самостоятельность предприятиям, возможность хозяйственного маневра. И в то же время поднимали ответственность коллективов за результаты работы, заставляли более рационально распоряжаться материальными ресурсами и средствами».
Как автор характеризует цель и смысл описываемых экономических преобразований? Приведите одно любое положение. Укажите два экономических преобразования, упоминаемых в отрывке.
Из воспоминаний современника
«Личность любого человека, а тем более лидера государства, лучше всего раскрывается в главном деле его жизни. Для ……… , занимавшего на протяжении почти пол столетия самые высокие посты в государстве — от наркома и министра до Председателя Гос.плана СССР, а затем и Председателя Совета Министров СССР - таким главным делом жизни была экономическая реформа.
Теперь её чаще всего и называют его именем, хотя достаточно долго она не персонифицировалась. Реформа имела ту общую тенденцию, которая должна была наконец сменить военно-штабную систему с её главным лозунгом "План любой ценой".
Сентябрьский Пленум ЦК КПСС обозначил резкий поворот в самой структуре управления - от совнархозов, территориального управления страна вновь вернулась к отраслевой — министерствам.
Самые серьёзные изменения произошли, пожалуй, в планировании наконец был подвергнут сомнению всесильный показатель валовой продукции. Тот пресловутый "вал", что безнадежно запутал многократным повторным счётом весь учёт в народном хозяйстве, изуродовал саму сущность планирования.
Одновременно реформа сократила и количество плановых показателей, "спускаемых" предприятиям “сверху”. Их было более 30, регламентировавших до мелочи каждый шаг коллектива, блокировавших любую возможность хозяйственного маневра. Таких показателей осталось всего девять.
Прибыль и рентабельность поворачивали предприятия к хозяйственному расчёту, экономному расходованию материальных и трудовых ресурсов.
Важную роль в развитии хозрасчёта сыграло и введение платы за основные и оборотные фонды предприятия побуждали таким образом освобождаться от лишних запасов оборудования, сырья, материалов, которые раньше просто "давали” и потому все старались завышенными заявками набрать их "про запас".
Если кратко охарактеризовать цель и смысл этих преобразований, то они давали значительную самостоятельность предприятиям, возможность хозяйственного маневра. И в то же время поднимали ответственность коллективов за результаты работы, заставляли более рационально распоряжаться материальными ресурсами и средствами».
Укажите советского государственного деятеля, фамилия которого пропущена в тексте. Укажите десятилетие, когда началась упоминаемая в отрывке экономическая реформа. Укажите образное название исторической эпохи, к которой относятся описываемые в отрывке события.
Отрывок из работы по истории советского общества
«Правительство решило начать новую хозяйственную реформу. Речь шла о том, чтобы улучшить планирование и стимулирование экономики на основе развития инициативы предприятий... Совнархозы упразднялись, и восстанавливалась прежняя система промышленных министерств. Сначала действовало 29 общесоюзных и союзно-республиканских промышленных министерств, а к середине 70-х гг. их число увеличилось до 35. Были созданы также крупные государственные комитеты (Госснаб, Госкомцен и Госкомитет по науке и технике).
Основной смысл хозяйственной реформы сводился к тому, чтобы добиться повышения научного уровня государственного планирования, расширения хозяйственной самостоятельности предприятий и повышения материальной заинтересованности работников в улучшении работы предприятий.
Число обязательных плановых показателей сокращалось до минимума. использовать. Реформа предполагала доходную часть бюджета в качестве важнейшего планового показателя, отказаться от неэффективных форм постоянных государственных дотаций, что отличало её от реформ Хрущёва. Главными теперь становились не валовые показатели, а объём реализованной продукции то есть сбыт и прибыль. Чтобы стимулировать инициативу предприятий, часть прибыли оставляли в распоряжении предприятий для материального поощрения работников, проведения социально-культурных мероприятий, жилищного строительства и развития производства».
В чём заключались основные направления реформы? Укажите не менее трёх положений.
Отрывок из работы по истории советского общества
«Правительство решило начать новую хозяйственную реформу. Речь шла о том, чтобы улучшить планирование и стимулирование экономики на основе развития инициативы предприятий... Совнархозы упразднялись, и восстанавливалась прежняя система промышленных министерств. Сначала действовало 29 общесоюзных и союзно-республиканских промышленных министерств, а к середине 70-х гг. их число увеличилось до 35. Были созданы также крупные государственные комитеты (Госснаб, Госкомцен и Госкомитет по науке и технике).
Основной смысл хозяйственной реформы сводился к тому, чтобы добиться повышения научного уровня государственного планирования, расширения хозяйственной самостоятельности предприятий и повышения материальной заинтересованности работников в улучшении работы предприятий.
Число обязательных плановых показателей сокращалось до минимума. использовать. Реформа предполагала доходную часть бюджета в качестве важнейшего планового показателя, отказаться от неэффективных форм постоянных государственных дотаций, что отличало её от реформ Хрущёва. Главными теперь становились не валовые показатели, а объём реализованной продукции то есть сбыт и прибыль. Чтобы стимулировать инициативу предприятий, часть прибыли оставляли в распоряжении предприятий для материального поощрения работников, проведения социально-культурных мероприятий, жилищного строительства и развития производства».
Когда началась описанная хозяйственная реформа? Кто в это время был первым секретарём ЦК КПСС? Кто был председателем Совета Министров?
Прочтите отрывок из работы историка.
«Признанным лидером и идеологом правозащитного движения уже в конце 1960-х годов стал ………. . В "Размышлениях о прогрессе, мирном сосуществовании и интеллектуальной свободе" он делал вывод о том, что в условиях глобальной угрозы человечеству, исходящей от термоядерного оружия в обстановке грозящей экологической катастрофы, последствий внедрения "массовой культуры" и других у правителей и народов всех стран нет иного выбора, кроме ликвидации разобщённости и замены её конвергенцией противоположных общественных систем. "Перед лицом опасности, писал он, любое действие, увеличивающее разобщённость человечества, любая проповедь несовместимости мировых идеологий и наций безумие, преступление". Главным условием достижения всемирной гармонии и благоденствия он считал интеллектуальную свободу, под которой подразумевал свободу получения и распространения информации, непредвзятого и бесстрашного обсуждения, свободу от давления авторитета и предрассудков. По его мнению, "это - единственная гарантия осуществимости научно-демократического подхода к политике, экономике и культуре"».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Герой данного сюжета был выслан из СССР.
2) Речь идёт о А. Д. Сахарове.
3) Лидер правозащитного движения был писателем.
4) Герой данного сюжета был активным участником I Съезда народных депутатов СССР.
5) Речь идёт о А. И. Солженицыне.
6) Лидер правозащитного движения был учёным-физиком.
Прочтите отрывок из работы историка.
«Признанным лидером и идеологом правозащитного движения уже в конце 1960-х годов стал ………. . В "Размышлениях о прогрессе, мирном сосуществовании и интеллектуальной свободе" он делал вывод о том, что в условиях глобальной угрозы человечеству, исходящей от термоядерного оружия в обстановке грозящей экологической катастрофы, последствий внедрения "массовой культуры" и других у правителей и народов всех стран нет иного выбора, кроме ликвидации разобщённости и замены её конвергенцией противоположных общественных систем. "Перед лицом опасности, писал он, любое действие, увеличивающее разобщённость человечества, любая проповедь несовместимости мировых идеологий и наций безумие, преступление". Главным условием достижения всемирной гармонии и благоденствия он считал интеллектуальную свободу, под которой подразумевал свободу получения и распространения информации, непредвзятого и бесстрашного обсуждения, свободу от давления авторитета и предрассудков. По его мнению, "это - единственная гарантия осуществимости научно-демократического подхода к политике, экономике и культуре"».
Используя отрывок, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Герой данного сюжета отрицал угрозу экологической катастрофы.
2) Речь идёт о А. Д. Сахарове.
3) Лидер правозащитного движения был писателем.
4) Данный исторический деятель писал о глобальных угрозах человечеству.
5) Лидер правозащитного движения говорил о важности интеллектуальной свободы.
6) Речь идёт о Б. Н. Ельцине.
Прочтите отрывок из воспоминаний государственного деятеля.
«По справедливости тогдашний период назван „застойным“. Он был застоем в экономике, науке и технике, социальной сфере. Имели место разного рода комбинации с цифрами, не отражающими истинного положения в промышленности и сельском хозяйстве. Узкие места и недостатки часто затушёвывались.
Всегда перед съездами партии и пленумами её ЦК руководство проходило через мучительную стадию раздумий о том, в каком виде представить итоги развития страны. С этой же трудностью ЦК КПСС и правительство встречались каждый год при подведении итогов за минувший период. Хозяйство находилось в состоянии стагнации. Это была суровая действительность. А приходилось говорить о мнимых успехах. Полностью вся правда обнажилась позднее.
Страна тогда закупала за рубежом много промышленного оборудования. Пролежав годы, оно устаревало с точки зрения технологии и становилось фактически непригодным...
Почти систематически страна закупала и зерно. Сельское хозяйство Советского Союза переживало исключительно трудные времена, что ещё больше отягощало экономическое положение. Всё это не могло не отразиться в отрицательном плане на жизненном уровне населения…
Некоторые члены Политбюро справедливо указывали на то, что тяжёлая промышленность и гигантские стройки поглощают колоссальные средства, а отрасли, производящие предметы потребления, находятся в загоне.
Было ясно, что наша наука и техника во многих отношениях отстают от развития науки и техники в передовых капиталистических странах... Сама оценка положения в стране в области экономики, науки и техники, социальной сферы, да и в культурной жизни была какой-то вялой, давалась от случая к случаю. Многие факты просто скрывались».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Ситуация, описанная в отрывке, может относиться к руководству СССР во главе с Л. И. Брежневым.
2) Автор воспоминаний отмечает отставание Советского Союза от развитых стран Запада.
3) Положение страны, которое описывает автор, характерно для периода перестройки.
4) Упоминаемая в тексте стагнация – это перевод военной промышленности на выпуск гражданской продукции.
5) Автор воспоминаний принадлежит к высшему руководству СССР.
6) Автор утверждает, что одной из целей действий советского руководства в условиях кризиса являлся подъём жизненного уровня населения.
Прочтите отрывок из исторического труда.
«Находясь на посту председателя Совета министров СССР (октябрь 1964 октябрь 1980), он добивался проведения тех экономических реформ, которые были им изложены в докладе об улучшении управления промышленностью, совершенствовании планирования и усилении экономического стимулирования промышленного производства на Пленуме ЦК КПСС, проходившем в сентябре 1965 г. Суть этих реформ была в децентрализации народно- хозяйственного планирования, повышении роли интегральных показателей экономической эффективности (прибыль, рентабельность) и увеличении самостоятельности предприятий».
Используя отрывок, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) В отрывке говорится о А. Н. Косыгине.
2) В соответствии с реформой создавались наркоматы.
3) В 1985 г. реформа была свёрнута.
4) В ходе реформы проводилась децентрализация планирования.
5) В отрывке говорится о К. У. Черненко.
6) В работе предприятий становился важным показатель рентабельности.
Прочтите отрывок из исторического труда.
«Находясь на посту председателя Совета Министров СССР (октябрь 1964 октябрь 1980), он добивался проведения тех экономических реформ, которые были им изложены в докладе об улучшении управления промышленностью, совершенствовании планирования и усилении экономического стимулирования промышленного производства на Пленуме ЦК КПСС, проходившем в сентябре 1965 г. Суть этих реформ была в децентрализации народнохозяйственного планирования, повышении роли интегральных показателей экономической эффективности (прибыль, рентабельность) и увеличении самостоятельности предприятий».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) В отрывке говорится об А.Н. Косыгине.
2) Председатель Совета Министров был награждён Нобелевской премией.
3) Частью описанной реформы была ликвидация совнархозов.
4) На рубеже 1960-1970-х гг. реформа была свёрнута.
5) В отрывке говорится об А. А. Громыко.
6) Частью описанной реформы была ликвидация министерств.
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.
| События | Даты | Руководитель СССР в данный период |
| (А) | 1961 г. | Н. С. Хрущёв |
| Переименование наркоматов в министерства | 1946 г. | (Б) |
| (В) | 1922 г. | (Г) |
| Принятие Конституции «развитого социализма» | (Д) | (Е) |
Пропущенные элементы:
1) образование СССР
2) принятие Программы построения коммунизма
3) 1953 r.
4) учреждение поста Президента СССР
5) испытание первой советской ядерной бомбы
6) И. В. Сталин
7) Л. И. Брежнев 8) В. И. Ленин
9) 1977 г.
Установите соответствие между руководителями СССР и годами их пребывания у власти: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А
Ю. В. Андропов
- Б
Н. С. Хрущёв
- В
Л. И. Брежнев
- Г
К. У. Черненко
- 1
1964-1982 гr.
- 2
1985-1991 гг.
- 3
1982-1984 гr.
- 4
1953-1964 гг.
- 5
1984-1985 гr.
- 6
1924-1953 гr.
Установите соответствие между историческими деятелями и их долж-ностями периода брежневского «застоя»: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
- А
Ю. В. Андропов
- Б
М. А. Суслов
- В
Д. Ф. Устинов
- Г
А. А. Громыко
- 1
министр иностранных дел СССР
- 2
председатель Президиума Верховного Совета СССР
- 3
главный идеолог КПСС
- 4
председатель КГБ
- 5
министр обороны СССР
- 6
председатель Совета министров CCCP
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий
- А
арест членов Уфимской директории
- Б
провозглашение новой экономической политики
- В
отстранение от власти и арест Л.П. Берии
- Г
принятие Конституции “развитого социализма”
- 1
Л.И. Брежнев
- 2
А.В. Колчак
- 3
Е.Т. Гайдар
- 4
В.И. Ленин
- 5
Д.А. Толстой
- 6
Н.С. Хрущев
