Задания для подготовки к ОГЭ Данные о растениях

1.На каком из участков степень антропогенной нагрузки на окружающую среду наиболее высокая? 

2. Предположите, с чем это может быть связано.

3. Какие еще известные вам организмы могут быть использованы в биоиндикационных исследованиях? 

Рассмотрите таблицу и ответьте на вопросы:

1. В каком из представленных биомов наблюдается самая низкая первичная продукция?
2. Как изменяется продуктивность экосистем при увеличении среднегодового количества осадков?
3. Используя знания из курса биологии, объясните, почему в тропическом лесу первичная продукция значительно выше, чем в тайге, несмотря на то что в обоих биомах достаточно влаги для роста растений?

1) На какой поверхности листа располагаются устьица у древесных растений?

2) Почему у кувшинки подавляющее большинство устьиц расположено на верхней поверхности листа?

3) Какие две функции выполняют устьица?

1) Какие два вида наиболее широко распространены в данном регионе?

2) Какие виды находятся под угрозой исчезновения?

3) Укажите две меры, которые необходимо принять для охраны исчезающих видов.

1) Какой параметр в эксперименте задаётся учёным?

2) Как зависит интенсивность фотосинтеза от освещённости?

3) Какой ещё один фактор, кроме освещённости, который влияет на интенсивность фотосинтеза у растений, Вы можете привести?

1) Какая существует зависимость между густотой насаждений и длиной кроны?

2) Как Вы считаете, почему изучались деревья с одинаковой толщиной ствола (7 см)?

3) В какой форме борьба за существование в сосновом лесу протекает наиболее остро?

1)  В посадках какой густоты биомасса хвои по отношению к прочим компонентам наивысшая?

2)  Если сложить показатели компонентов в таблице, то 100% не получится. Биомасса какого органа не учтена?

3)  Почему лесоводы активно занимаются искусственным разведением хвойных

1. Чем можно объяснить небольшие различия в данных, полученных в трёх сериях опытов при одинаковой влажности?
2. Какова зависимость количества проросших спор от влажности почвы?
3. Как называется структура, которая вырастает непосредственно из споры папоротника, и какое поколение (половое или бесполое) она представляет?

1) Семена какого из представленных в таблице растений поглотили наибольшее количество воды по отношению к своей исходной массе?

2) Для семян какого растения засушливые условия при посеве будут иметь наименьшие негативные последствия? Ответ обоснуйте, используя данные таблицы.

3)Какую роль играет вода в процессе прорастания семян? (Укажите одну любую причину на основе биологических знаний).

1)  В каких органах картофеля содержится наибольшее количество соланина?

2)  В какой части клубня соланин находится в большем количестве?

3)  Какая биологическая причина препятствовала распространению картофеля в России в XVIII в.?

1. К какой группе сортов баклажанов относят сорта, уборка урожая которых возможна только через 140 дней со дня появления всходов? 
2. Через сколько дней после посева появляются первые всходы у гороха и бобов в теплице? 
3. Какие два условия, кроме температурных, важны для прорастания семян?

Используя таблицу 1 «Характеристики сельскохозяйственных растений» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 

1. Урожай какого растения можно получить не ранее чем через 3 месяца после появления всходов? 
2. Семена каких растений прорастут, если почва прогрелась только до 2 °С? 
3. К какому классу покрытосеменных растений относят все растения, приведённые в таблице?

Какой субстрат оказался наиболее эффективным для укоренения черенков крыжовника? Какие условия должны соблюдаться, чтобы результаты эксперимента были достоверными?