Задания ОГЭ по биологии: Статистические данные, представленные в табличной форме
Пользуясь таблицей «Некоторые характерные особенности человека и человекообразных обезьян», ответьте на следующие вопросы.
| Признаки | Гиббон | Орангутан | Шимпанзе | Горилла | Человек |
| Абсолютная масса мозга (в г) | 130 | 400 | 345 | 420 | 1360 |
| Отношение массы мозга к массе тела | 1:73 | 1:83 | 1:61 | 1:220 | 1:45 |
| Длина шейного отдела (в % длины туловища) | 17 | 24 | 23 | 24 | 26 |
| Полная длина нижних конечностей (в % длины туловища) | 147 | 119 | 128 | 112 | 171 |
| Полная длина верхних конечностей (в % длины туловища) | 230 | 182 | 175 | 154 | 150 |
| Количество шейных позвонков | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 |
| Количество грудных позвонков | 13 | 12 | 13 | 13 | 12 |
| Общее количество позвонков | 33–34 | 30–31 | 33–34 | 32–33 | 33–34 |
1) У представителей какого рода обезьян самый высокий показатель отношения массы мозга к массе тела?
2) Какие приматы лучше всех приспособились к жизни в кронах деревьев? Назовите двух представителей.
3) Какой признак из числа приведенных может служить доказательством принадлежности всех приматов к классу Млекопитающие?
Для биоиндикационных исследований качества окружающей среды используют определение степени асимметрии листовой пластинки березы. Чем выше индекс асимметрии, тем большие различия имеют морфометрические параметры правой и левой половины листа. Известно, что при загрязнении окружающей среды индекс асимметрии повышается по сравнению с участками, не испытывающими антропогенного воздействиями. Юный исследователь определяла индекс асимметрии листьев березы повислой (Betula pendula) на разном расстоянии от металлургического комбината. Она собрала по 100 листьев с берез, растущих в непосредственной близости к предприятию, а также на расстоянии 10, 25, 50 и 100 метров от него. Для каждого листа она определяла индекс асимметрии и вычисляла среднее значение для каждого участка. Результаты измерений показаны в таблице.
1.На каком из участков степень антропогенной нагрузки на окружающую среду наиболее высокая?
2. Предположите, с чем это может быть связано.
3. Какие еще известные вам организмы могут быть использованы в биоиндикационных исследованиях?
Группа ученых-экологов изучала зависимость среднегодовой первичной продукции (количества образованного органического вещества) от климатических факторов в различных природных зонах (биомах) Земли. Результаты своих исследований они занесли в таблицу.
| Название биома | Среднегодовое количество осадков, мм | Средняя температура воздуха, °C | Чистая первичная продукция, г/м2 в год |
| Влажный тропический лес | 2500 | +27 | 2200 |
| Тайга (хвойный лес) | 500 | -3 | 800 |
| Степь | 450 | +10 | 600 |
| Тундра | 200 | -10 | 140 |
| Пустыня | 100 | +22 | 90 |
Рассмотрите таблицу и ответьте на вопросы:
- В каком из представленных биомов наблюдается самая низкая первичная продукция?
- Как изменяется продуктивность экосистем при увеличении среднегодового количества осадков?
- Используя знания из курса биологии, объясните, почему в тропическом лесу первичная продукция значительно выше, чем в тайге, несмотря на то что в обоих биомах достаточно влаги для роста растений?
Пользуясь таблицей «Некоторые параметры животных и человека», ответьте на следующие вопросы.
Таблица
Некоторые параметры животных и человека
| Организмы | Масса тела (кг) | Скорость бега (км/ч) |
| Гепард | 55 | 120 |
| Газель | 40 | 75 |
| Страус | 130 | 72 |
| Кошка домашняя | 6 | 48 |
| Зебра | 350 | 65 |
| Заяц | 5,5 | 63 |
| Волк | 50 | 60 |
| Человек | 70 | 40 |
1) Какое копытное животное из числа приведённых в таблице имеет максимальную скорость бега?
2) Зависит ли скорость бега животного от массы тела?
3) Между какими приведёнными организмами существуют отношения «хищник – жертва»?
Пользуясь таблицей «Численность устьиц у некоторых растений», ответьте на следующие вопросы.
Таблица
Численность устьиц у некоторых растений
| Название растения | Число устьиц на 1 мм3 | Место произрастания | |
| на верхней поверхности листа | на нижней поверхности листа | ||
| Кувшинка | 625 | 3 | Водоём |
| Дуб | 0 | 438 | Влажный лес |
| Яблоня | 0 | 248 | Плодовый сад |
| Овёс | 40 | 47 | Поле |
| Молодило | 11 | 14 | Каменистые сухие места |
1) На какой поверхности листа располагаются устьица у древесных растений?
2) Почему у кувшинки подавляющее большинство устьиц расположено на верхней поверхности листа?
3) Какие две функции выполняют устьица?
Пользуясь таблицей «Частота встречаемости первоцветов в районе села Пруткино», ответьте на следующие вопросы и выполните задание.
Таблица
Частота встречаемости первоцветов в районе села Пруткино
| Название растения | Покрытие площади в 1м2, % | Характер распределения | Процент цветущих растений по отношению к встреченным |
| Медуница мягкая | 10 | Отдельные группы | 12 |
| Сон-трава | 3 | Одиночно | 7 |
| Адонис весенний | 10–30 | Отдельные группы | 23 |
| Мать-и-мачеха обыкновенная | 50–70 | Равномерно | 49 |
| Хохлатка плотная | 4 | Одиночно | 9 |
| Гусиный лук жёлтый | 10–30 | Отдельные группы | 35 |
| Фиалка удивительная | 10–30 | Отдельные группы | 45 |
| Первоцвет крупночашечный | 50–70 | Равномерно | 64 |
1) Какие два вида наиболее широко распространены в данном регионе?
2) Какие виды находятся под угрозой исчезновения?
3) Укажите две меры, которые необходимо принять для охраны исчезающих видов.
Пользуясь таблицей «Зависимость интенсивности фотосинтеза от освещённости», в которую учёный записал результаты своих опытов, ответьте на следующие вопросы.
Таблица
Зависимость интенсивности фотосинтеза от освещённости
Интенсивность света (в свечах) | Объём поглощённого углекислого газа за 1 мин. (в мл) | |||
| серия 1 | серия 2 | серия 3 | в среднем | |
| 100 | 15 | 17 | 16 | 16 |
| 200 | 34 | 36 | 38 | 36 |
| 300 | 52 | 49 | 49 | 50 |
| 400 | 67 | 69 | 68 | 68 |
| 500 | 88 | 85 | 85 | 86 |
| 600 | 101 | 101 | 101 | 101 |
1) Какой параметр в эксперименте задаётся учёным?
2) Как зависит интенсивность фотосинтеза от освещённости?
3) Какой ещё один фактор, кроме освещённости, который влияет на интенсивность фотосинтеза у растений, Вы можете привести?
Пользуясь таблицей «Характеристика деревьев сосны с диаметром ствола
7 см в сосновых лесах», ответьте на следующие вопросы.
Таблица
Характеристика деревьев сосны с диаметром ствола 7 см
в сосновых лесах
| Густота насаждений (в штуках на гектар) | Высота дерева (м) | Начало кроны (см от поверхности почвы) | Длина кроны (м) |
| 240 | 4,3 | 40 | 3,9 |
| 430 | 4,5 | 30 | 4,2 |
| 840 | 4,9 | 50 | 4,4 |
| 2110 | 5,3 | 140 | 3,9 |
| 3480 | 5,8 | 220 | 3,6 |
1) Какая существует зависимость между густотой насаждений и длиной кроны?
2) Как Вы считаете, почему изучались деревья с одинаковой толщиной ствола (7 см)?
3) В какой форме борьба за существование в сосновом лесу протекает наиболее остро?
Пользуясь таблицей «Соотношение компонентов к общей массе дерева (в %) в 19-летних сосновых посадках разной густоты» и знаниями, полученными на уроках биологии, ответьте на следующие вопросы.
Соотношение компонентов к общей массе дерева (в %) в 19-летних сосновых посадках разной густоты
Густота насаждений (в деревьях на гектар) | Ствол | Хвоя | Ветви |
| 100 | 58,9 | 13,2 | 8,9 |
| 185 | 63,7 | 14,2 | 7,7 |
| 400 | 66,4 | 10,0 | 6,3 |
| 500 | 64,9 | 13,4 | 5,0 |
| 700 | 72,8 | 8,7 | 4,9 |
1) В посадках какой густоты биомасса хвои по отношению к прочим компонентам наивысшая?
2) Если сложить показатели компонентов в таблице, то 100% не получится. Биомасса какого органа не учтена?
3) Почему лесоводы активно занимаются искусственным разведением хвойных
Пользуясь таблицей «Зависимость прорастания спор папоротника от влажности почвы», в которую учёный записал результаты своих наблюдений, ответьте на следующие вопросы.
| Влажность почвы (в %) | Количество проросших спор через 10 дней (в шт. на 1 см²) | |||
| Серия 1 | Серия 2 | Серия 3 | В среднем | |
| 10 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 30 | 4 | 7 | 4 | 5 |
| 50 | 32 | 35 | 38 | 35 |
| 70 | 84 | 88 | 83 | 85 |
| 90 | 96 | 94 | 96 | 95 |
- Чем можно объяснить небольшие различия в данных, полученных в трёх сериях опытов при одинаковой влажности?
- Какова зависимость количества проросших спор от влажности почвы?
- Как называется структура, которая вырастает непосредственно из споры папоротника, и какое поколение (половое или бесполое) она представляет?
Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:
| Группа 1 | Группа 2 |
| Хламидомонада | Кукушкин лен |
| Улотрикс | Хвощ полевой |
| Ламинария | Ряска |
Что из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации) этих растений в группы?
1) способ питания растений
2) деление тела на части
3) источник питания для человека
4) среда обитания
Пользуясь таблицей «Увеличение массы семян различных растений при поглощении воды», а также своими знаниями из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
| Растение | Увеличение массы семян (%) |
|---|---|
| Фасоль | +138 |
| Овес | +61 |
| Кукуруза | +42 |
| Просо | +27 |
1) Семена какого из представленных в таблице растений поглотили наибольшее количество воды по отношению к своей исходной массе?
2) Для семян какого растения засушливые условия при посеве будут иметь наименьшие негативные последствия? Ответ обоснуйте, используя данные таблицы.
3)Какую роль играет вода в процессе прорастания семян? (Укажите одну любую причину на основе биологических знаний).
