Задания для подготовки к ЕГЭ 21 задание: пунктуационный анализ текста

(1) Среди множества магических школ мира одна из самых известных — Хогвартс. (2) Про нее волшебники говорят: «Хогвартс — лучшая школа магии в Британии». (3) И это неслучайно: в Хогвартсе обучались самые могущественные волшебники всех времён. (4) Магия здесь пронизывает всё: стены, лестницы, портреты, даже сам воздух. (5) Размеры замка поражают воображение: при высоте в семь этажей он содержит более сотни башен. (6) На территории школы расположено несколько опасных мест: Запретный лес, Выручай-комната, Тайная комната. (7) Эти места за свою таинственность и опасность студенты прозвали «зоной риска». (8) Глухие подземелья и мрачные коридоры породили легенды о призраках Хогвартса, которые до сих пор пугают первокурсников. (9) Многие из этих историй когда-то были правдой: о трагической судьбе Серая Дама рассказывает древняя хроника замка.

(1)Одно из уникальных мест Кабардино-Балкарии — Чегемское ущелье. (2)Оно тянется вдоль реки Чегем, рассекая несколько горных хребтов: Скалистый, Лесистый, Боковой и Пастбищный. (3)В месте, где ущелье пронзает Скалистый хребет, образовалась теснина — наиболее узкая его часть. (4)Ширина ущелья сужается местами до 15 м, а по бокам его зажимают отвесные скалы, уходящие ввысь на 100-200 м, нависая над тропой и ревущим Чегемом. (5)Поток промыл здесь известняки, поэтому цвета горных пород теснины имеют тёплые оттенки: от кремового до оранжевого. (6)На горе возвышаются башни древнего поселения, а в конце ущелья открывается вид на самую живописную гору Главного Кавказского хребта — Тихтенген высотой 4611 м, западнее которой на уровне 3780 м проходит высокогорный перевал Твибер. (7)3десь путь туристов-любителей заканчивается: дорогу перекрывает мощный ледник — передвижение по нему разрешено только для альпинистов.

(1) Ранним утром мы вышли к старой пристани — над рекой ещё держался густой туман. (2) Река в этих местах — главная дорога для жителей дальних деревень. (3) Рыбаки, лодочники, охотники — все собирались здесь перед рассветом. (4) Ветер усилился — лодки у берега закачались сильнее. (5) Солнце поднялось выше — туман начал медленно расходиться. (6) Мы погрузили вещи в лодку — старик молча оттолкнул её от берега.

(1) Утром Губка Боб, весёлый повар ресторана «Красти Краб», раньше всех пришёл на работу. (2) Он поставил на стол коробку с булочками, привезённую мистером Крабсом ещё на рассвете. (3) На кухне, возле большой плиты, уже лежала его любимая лопатка. (4) Напевая весёлую песню, Губка Боб начал готовить первые крабсбургеры. (5) Сквидвард, недовольный ранним шумом, медленно подошёл к кассе. (6) Патрик, лучший друг Губки Боба, появился у входа чуть позже. 

(1) Танос много лет стремился собрать Камни Бесконечности, чтобы осуществить свой жестокий замысел. (2) Он верил, что только радикальные меры могут восстановить равновесие во Вселенной. (3) Когда последний камень оказался у него, Танос почувствовал, что приблизился к цели. (4) Герои пытались остановить противника, однако их сил оказалось недостаточно. (5) Хотя Мстители понимали всю опасность происходящего, они не собирались отступать. (6) Танос был уверен, что действует ради общего блага, но его убеждения принесли миру лишь боль и разрушение. (7) Когда битва закончилась, Вселенная изменилась навсегда. (8) Однако даже после поражения герои сохранили надежду, потому что не могли смириться с несправедливостью. 

(1) На обложке первого дневника видны многочисленные разрывы и порезы, особенно бросается в глаза отсутствие крупного фрагмента в правом верхнем углу. (2) На его корке закреплены две золотые петли, а по бокам располагаются золотые полукруги. (3) В центре обложки находится золотая рука с выгравированной цифрой 1.

(4) Если опираться на эпизод «Повесть о двух Стэнах», последняя страница Дневника №1 продолжается в Дневнике №2. (5) Однако, досконально изучив Дневник №2, Гидеон ничего не узнал о существовании этой страницы, из чего можно сделать вывод: в его экземпляре вовсе нет подобной страницы, либо она написана невидимыми чернилами.

(6) Можно предположить, что недостающая страница могла быть вырвана самим Стэнфордом задолго до того, как дневник попал в руки Гидеона. (7) Другие же уверены, что тайна этой страницы напрямую связана с заклинанием, способным победить Билла Шифра. (8) Так или иначе, дневники до сих пор хранят множество неразгаданных секретов.

(1)Хороши также летние туманные дни, хотя охотники их не любят. (2)В такие дни нельзя стрелять: птица, выпорхнув у вас из-под ног, тотчас же исчезает в беловатой мгле неподвижного тумана. (3)Но как невыразимо тихо всё кругом! (4)Вы проходите мимо дерева - оно не шелохнётся: оно нежится. (5)Сквозь тонкий пар, ровно разлитый в воздухе, чернеется перед вами длинная полоса. (6)Вы принимаете её за близкий лес; вы подходите - лес превращается в высокую грядку полыни на меже. (7)Над вами, кругом вас - всюду туман… (8)Но вот ветер слегка шевельнётся - клочок бледно-голубого неба смутно выступит сквозь редеющий, словно задымившийся пар, золотисто-жёлтый луч ворвётся вдруг, заструится длинным потоком, ударит по полям, упрётся в рощу. (9)Долго продолжается эта борьба; но как несказанно великолепен и ясен становится день, когда свет наконец восторжествует…

(По И. С. Тургеневу)

(1)Среди трёх тысяч озёр Южного Урала одно из самых живописных — озеро Тургояк. (2)Про него уральцы говорят: «Тургояк — младший брат Байкала». (3)И не случайно: вода Тургояка по чистоте и прозрачности близка байкальской, а голубизной напоминает небесный аквамарин. (4)Прозрачность воды позволяет видеть дно, растения, рыб на глубине до 18 метров! (5)Размеры озера тоже сравнимы с величиной «старшего брата»: при протяжённости 12,5 км и ширине 11 км площадь составляет 2638 га. (6)Близ озера раскинулся национальный парк «Таганай» — уникальнейший природный комплекс Южного Урала, включающий несколько горных массивов: Таганай, Юрма, Ицыл. (7)Эти места за дивную красоту называют русской Швейцарией, сравнивая со знаменитыми европейскими Альпами. (8)Мрачные ущелья и горные кручи породили легенды о тайнах Таганая, которые и ныне передают старожилы. (9)Многие истории были когда-то мифами: о загадочном народе, проживавшем здесь, повествует древнеславянская и финно-угорская мифология.

(1) Вода. (2) Земля. (3) Огонь. (4) Воздух. (5) Когда-то давно четыре народа жили в мире. (6) Но всё изменилось, когда Народ Огня развязал войну. (7) Только Аватар, властелин всех четырёх стихий, мог остановить захватчиков. (8) Но, когда мир нуждался в Аватаре больше всего, он исчез. (9) Прошло сто лет, и мы с братом нашли нового Аватара - мага воздуха по имени Аанг. (10) Хотя его искусство покорения воздуха было велико, ему предстояло ещё многому научиться. (11) Но я верила, что Аанг спасёт мир.

(1) Зимний лес — это особый мир. (2) В нём всё бело и тихо — не слышно ни шороха, ни звука. (3) Снег искрится на солнце — кажется, что вокруг рассыпаны бриллианты. (4) Самые красивые деревья в этом лесу — сосны и ели. (5) Прогулка по такому лесу — настоящее счастье.

(1) Первый сезон «Ходячих мертвецов» открывается шокирующей сценой: полицейский Рик Граймс приходит в себя в пустой больнице. (2) Мир, который он знал, рухнул. (3) Вокруг были лишь обломки машин и царила мёртвая тишина. (4) Рик не знал, что его жена Лори и сын Карл находятся не дома, что его лучший друг Шейн стал другим человеком, что за пределами больницы бродят не живые и не мёртвые.

(5) Зритель, как и Рик, постепенно узнаёт правду: цивилизация пала, правила больше не работают, поэтому единственный закон теперь – выживание. (6) Встреча с Морганом и его сыном становится для Рика первым уроком нового мира. (7) «Не подходи к дверям, – учит Морган. – Они чуют живых».

(1) Я сидел в кают-компании, прислушиваясь в недоумении к свисту ветра между снастей и к ударам волн в бока судна. (2) Вдруг раздался пронзительный свист боцманских свистков, и вслед за тем разнёсся по всем палубам крик десятков голосов: «Пошёл все наверх!» (3) Мгновенно всё народонаселение фрегата бросилось снизу вверх. (4) Офицеры бросили книги: им не нужны стали географические карты: других там нет; завершились разговоры. (5) «Зачем это зовут всех наверх?» — спросил я бежавшего мимо меня мичмана. (6) «Свистят всех наверх, когда есть авральная работа», — сказал он второпях и исчез. (7) Я старался составить себе идею о том, что это за работа, глядя, что делают, но ничего не уразумел: делали всё то же, что вчера. (8) То же самое, вероятно, будут делать завтра: тянуть снасти, поворачивать реи, подбирать паруса. (9) Мне бы следовало понять: авральная работа — общая работа, когда одной вахты мало, нужны все руки.

(По И. А. Гончарову)

(1) Сюжет мультика не повторяет книгу один в один. (2) Например, в оригинальном произведении Фиона не была прекрасной принцессой даже днем. (3) Она так же, как и Шрек, была огром. (4) А сам Шрек, главный герой мультфильма, вдобавок к пугающей внешности еще и умел дышать огнем. (5) С первого же кадра создатели фильма максимально четко показывают свое отношение к стандартной диснеевской истории о принцессах: Шрек просто использует вырванную из книги страницу в качестве туалетной бумаги. (6) И это задает настроение всей картине. (7) «Шрек» не был бы таким важным и значимым творением, если бы не заговорил первым об одной идее. (8) «Это прекрасная история о принятии себя», — сказал как-то Майк Майерс, актер, давший свой голос Шреку. (9) И с этим сложно поспорить.

(1) В основу истории легли предрассудки о том, может ли дичь доверять хищнику, поэтому в первых идеях фигурировал ошейник с лампочкой. (2) Если носящий начинал возбуждаться, то цвет менялся бы на жёлтый, а затем мог измениться на красный, и тогда хищника ударило бы током. (3) Создатели мультфильма отмечали, что с ошейником хищники вызывали у них большое сопереживание. (4) У них была написана эмоциональная сцена, в которой большой белый медведь на дне рождения своего сына, которому исполнилось пять лет, надевал на него его первый ошейник. (5) Сын был счастлив, ведь это показывало, что он уже повзрослел. (6) Отец, однако, был грустным, ведь понимал, что таким образом лишает сына свободы. (7) Хотя идея ошейника и была эмоциональной, она порождала проблему — зрителям мог не понравиться весь этот мир. (8) Проблемой также оказался главный герой. (9) Изначально в центре истории был лис Ник. (10) Так как он был циничными персонажем и мы видели мир его глазами, то мы и сами становились бы циничными. (11) Всё изменилось, когда к проекту присоединился сценарист Фил Джонстон со своим свежим взглядом на эту историю. (12) Именно он предложил убрать ошейники, рассказать эту историю от лица Джуди.

(1)До линии фронта можно было доехать на трамвае, но бойцы Красной армии стойко держали оборону. (2)Молодым лейтенантам, всегда находящимся на самом острие битвы, фронтовик Даниил Гранин и посвятил роман «Мой лейтенант». (3)Те, кто вгрызался в мерзлую ленинградскую землю, служат достойным примером для внуков и правнуков. (4)Они, не подпуская врага к городу, уплачивали за это самую высокую цену из всех возможных. (5)Д. Гранин не скрывает жестокой правды, но эта истина позволяет по-новому взглянуть на психологию обычных рядовых. (6)Война была выиграна благодаря им, и нельзя забывать о подвигах парней и мужчин.