Задания ЕГЭ по обществознанию: Положение индивида в обществе. Социальные статусы и роли. Социальная мобильность.
Автор отмечает, что процесс развития личности часто выступает как динамика освоения социальных ролей. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три объяснения данного мнения. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Каждый человек занимает несколько позиций в обществе. Например, женщина может быть музыкантом, учительницей, женой и матерью. Каждая из этих социальных позиций, связанная с определёнными правами и обязанностями, называется статусом. Хотя человек может иметь ряд статусов, один из них, который можно назвать главным статусом, определяет его общественное положение...
Некоторые статусы даны от рождения... Такие статусы называются приписанными (предписанными).
Наоборот, достигнутый (приобретённый) статус определяется тем, что человек осуществил в своей жизни. Статус писателя приобретают в результате опубликования книги; статус мужа — после получения разрешения на женитьбу и вступления в брак. Никто не родится автором или мужем. Некоторые статусы сочетают предписанные и достигнутые элементы. Получение степени доктора философии, несомненно, является достижением. Но будучи однажды получен, новый статус остаётся навсегда, становится перманентной частью личности и социальной роли человека, определяя все его намерения и цели как предписанный статус.
Ролью называется ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека...
Каждый статус обычно включает ряд ролей. Человек, имеющий статус преподавателя, по-разному ведёт себя со студентами, другими преподавателями факультета, с представителями министерства просвещения или ректором. Совокупность ролей, соответствующих данному статусу, называется ролевым набором.
Каким образом мы усваиваем роли? Усвоение различных ролей — значительная часть процесса социализации. Наши роли определяются тем, что ожидают от нас другие. В нашем обществе (и большинстве других) ожидается, что родители должны заботиться о своих детях, что работник должен выполнять порученную ему работу, что близкие друзья неравнодушны к нашим проблемам. Если они «не выполняют» свои роли в соответствии с нашими ожиданиями‚ мы удивлены, рассержены или обижены, и наши отношения меняются.
Можно провести различие между формальными и неформальными ролевыми ожиданиями. Наиболее ярким примером первых являются законы. Когда мы подписываем договор о покупке дома, ожидается, что мы его купим; если мы не делаем этого, нам может быть предъявлен иск за нарушение договора. Брак является другим видом договора, который может быть расторгнут посредством развода. Законы об уголовной ответственности запрещают убийство, изнасилование и другие поступки, причиняющие ущерб другим людям. Другие ожидания могут быть менее формальными — например, умение вести себя за столом, стиль одежды и правила вежливости, — но они тоже оказывают большое влияние на наше поведение.
Реакции, которые могут быть вызваны нашими поступками, не соответствующими ролевым ожиданиям, также можно классифицировать как формальные и неформальные... Когда поступки человека соответствуют ролевым ожиданиям, он получает такие социальные вознаграждения, как деньги и уважение. Вместе взятые, эти поощрения и наказания называются санкциями. Применяемые одним или несколькими взаимодействующими индивидами или кем-либо другим, санкции подкрепляют правила, определяющие, какое поведение является уместным в данной ситуации.
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания:
— укажите не менее трёх основных признаков понятия «социальный статус»;
— объясните указанную автором взаимосвязь элементов социального статуса.
Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему "Социализация индивида". Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
Приведите три аргумента в пользу значимости социальных лифтов для человека и общества.
Выберите верные суждения о социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальный статус отражает положение индивида в социальной группе.
2) Социологи различают устойчивый и переменный статусы.
3) Социальный статус может быть предписанным или достигаемым.
4) Предписанный статус приобретается в результате свободного выбора индивида.
5) Один человек может иметь несколько социальных статусов.
Выберите верные суждения о социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Отдельные статусные позиции люди получают при рождении.
2) Социальный статус выступает динамическим выражением социальной роли.
3) Социальный статус всегда связан с определённым набором прав и обязанностей.
4) Социальный статус всегда определяется личными достижениями человека.
5) Принадлежность к различным социальным группам определяет положение человека в обществе.
Выберите верные суждения о социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Личный социальный статус определяется самооценкой человека.
2) Социальные статусы определяют содержание и характер социальных отношений.
3) Социальный статус всегда определяется способностями и заслугами человека.
4) Человек может одновременно обладать лишь одним социальным статусом.
5) Статусный набор – совокупность всех статусов, занимаемых индивидом.
Выберите верные суждения о социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В современном обществе социальный статус многих людей многократно меняется.
2) Статусный диапазон определяет рамки, в которых осуществляются статусные права и обязанности индивида.
3) Принадлежность к различным социальным группам определяет социальные статусы человека.
4) Статусные символы определяют то, что носитель данного статуса может делать и что он должен делать.
5) Социальный статус может быть как индивидуальным, так и групповым.
Выберите верные суждения о социальной мобильности и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Средневековому обществу была присуща низкая социальная мобильность.
2) Социальная мобильность характерна как для отдельных людей, так и для социальных групп.
3) Внутрипоколенная мобильность – изменение статуса в рамках одного поколения.
4) Различают два вида социальной мобильности: горизонтальную и восходящую.
5) Социальная мобильность выражается в стремлении человека изменить свое общественное положение.
Выберите верные суждения о социальной мобильности и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Понятие социального лифта связано с горизонтальной социальной мобильностью.
2) С переходом к индустриальному обществу социальная мобильность возрастает.
3) Горизонтальная мобильность обозначает переход индивида в социальную группу с равным статусом.
4) По сравнению с классовой структурой социальная стратификация выделяет меньшее количество слоёв.
5) Принадлежность к имущественному, властному или профессиональному слою игнорируется при ранжировании людей по степени престижа в обществе.
Выберите верные суждения о социальной мобильности и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Неоднократное изменение человеком на протяжении жизни своего социального статуса служит проявлением межпоколенной мобильности.
2) Перемещение человека из одной социальной группы в другую без изменения статуса служит проявлением горизонтальной социальной мобильности.
3) Социальная мобильность означает социальные перемещения индивида или группы.
4) Организованной мобильностью называют управляемые государством перемещения человека или целых групп вверх, вниз или по горизонтали: с согласия самих людей, или без их согласия.
5) Повышение человека в должности служит примером горизонтальной восходящей мобильности.
Выберите верные суждения о социальной мобильности и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Вертикальная социальная мобильность предполагает смену социального статуса.
2) Социологи различают индивидуальную и групповую (коллективную) мобильность.
3) Социальная мобильность может быть связана с приобретением или потерей собственности.
4) Межпоколенная социальная мобильность – это ситуация, при которой один и тот же человек, вне сравнения с его родителями, несколько раз на протяжении жизни меняет свои позиции в обществе.
5) К горизонтальному виду мобильности относится получение офицером внеочередного воинского звания.
Выберите верные суждения о социальной мобильности и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальная мобильность означает разнонаправленные социальные перемещения.
2) Организованной мобильностью называют управляемые государством перемещения человека или целых групп вверх, вниз или по горизонтали: с согласия самих людей, или без их согласия.
3) Каналами социальной мобильности называют социальные институты, с помощью которых происходит перемещение людей по социальной лестнице.
4) Горизонтальная социальная мобильность всегда имеет индивидуальный характер.
5) При индивидуальной мобильности перемещение по горизонтали или вертикали происходит у каждого человека независимо от других людей.
Выберите верные суждения о социальной мобильности и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Вертикальная социальная мобильность всегда ведет к повышению социального статуса личности.
2) К вертикальному виду мобильности относится переход человека в более низкий социальный слой.
3) Внутрипоколенная мобильность предполагает изменение социального статуса от одного поколения к другому.
4) Индивидуальная мобильность представляет собой изменение положения человека в системе стратификации.
5) Любые социальные взаимодействия можно считать социальной мобильностью.
Выберите верные суждения о социальной мобильности и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальная мобильность – это разделение общества на группы, занимающие разное положение в социальной иерархии.
2) Вертикальная социальная мобильность бывает как восходящей, так и нисходящей.
3) В результате горизонтальной мобильности индивиды всегда изменяют своё положение в стратификационной системе.
4) Групповая мобильность, как правило, преобладает в тех обществах, в которых главное значение придаётся прирождённому статусу.
5) К каналам социальной мобильности относят институт образования.