Задания для подготовки к ЕГЭ 6.4. Культура второй половины XIX века
Какой из представленных ниже скульптурных памятников установлен в том же городе, где находится памятник, который изображён на марке*? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот скульптурный памятник. Укажите любое произведение, созданное деятелем культуры, которому установлен этот памятник.
*памятник Юрию Долгорукому в Москве

Какое из представленных ниже произведений живописи было создано в правление монарха, при котором была выпущена данная открытка*? В ответе запишите цифру, которой обозначено это произведение живописи. Укажите его автора.
*открытка выпущена в честь основания Саратова 1591 г

Какое событие, ставшее сюжетом одной их представленных ниже картин, произошло в следующее десятилетие, после события, юбилею которого посвящена данная марка*? В ответе запишите цифру, которой обозначена эта картина. Назовите творческое объединение, в которое входил автор данной картины.
*год 1686 г. - присвоение Иркутску статуса города

Какой из представленных ниже деятелей культуры был современником события, юбилею которого посвящена данная марка*? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот деятель культуры. Укажите название одного любого произведения данного деятеля культуры.
*на марке основание Владивостока (1860)

Из воспоминаний российского живописца.
«Задумал я их, ещё когда в Петербург из Сибири ехал. Тогда ещё красоту Москвы увидал. Памятники, площади - они мне дали ту обстановку, в которой я мог поместить свои сибирские впечатления. Я на памятники, как на живых людей смотрел, расспрашивал их: "Вы видели, вы слышали, вы свидетели". Только они не словами говорят. Памятники всё сами видели: и царей в одеждах, и царевен - живые свидетели. Стены я допрашивал, а не книги. Как я на Красную площадь пришёл всё это у меня с сибирскими воспоминаниями связалось.
-
Когда я их задумал, у меня все лица сразу так и возникли. И цветовая раскраска вместе с композицией. Рыжий стрелец - это могильщик, на кладбище я его увидал. Я ему говорю: „Поедем ко мне попозируй". Он уже занёс было ногу в сани, да товарищи стали смеяться. Он говорит: "Не хочу". И по характеру ведь такой, как стрелец. Глаза, глубоко сидящие, меня поразили. Злой, непокорный тип. Кузьмой звали. Случайность: на ловца и зверь бежит. Насилу его уговорил. В Москве очень меня соборы поразили. Особенно Василий Блаженный: всё он мне кровавым казался. Этюд я с него писал. И телеги ещё все рисовал. Пётр-то ведь тут между ними ходил. Один из стрельцов ему у плахи сказал: „Отодвинься-ка, царь, здесь моё место"».
-
Я когда эту картину писал - ужаснейшие сны видел: каждую ночь во сне казни видел. Боялся я ночей. Проснёшься и обрадуешься. Посмотришь на картину. Слава богу, никакого этого ужаса в ней нет. Всё была у меня мысль, чтобы зрителя не потревожить. Чтобы спокойствие во всём было. Всё боялся, не пробужу ли в зрителе неприятного чувства. Я сам-то свят, - а вот другие... У меня в картине крови не изображено, и казнь ещё не начиналась. А я ведь это всё - и кровь, и казни в себе переживал».
Какую роль, по мнению автора, в его творчестве играют памятники архитектуры? Как, по словам автора, процесс написания картины отразился на нём самом? О каком своём опасении, связанном с будущими зрителями его работы, пишет автор?
Из воспоминаний российского живописца.
«Задумал я их, ещё когда в Петербург из Сибири ехал. Тогда ещё красоту Москвы увидал. Памятники, площади - они мне дали ту обстановку, в которой я мог поместить свои сибирские впечатления. Я на памятники, как на живых людей смотрел, расспрашивал их: "Вы видели, вы слышали, вы свидетели". Только они не словами говорят. Памятники всё сами видели: и царей в одеждах, и царевен - живые свидетели. Стены я допрашивал, а не книги. Как я на Красную площадь пришёл всё это у меня с сибирскими воспоминаниями связалось.
-
Когда я их задумал, у меня все лица сразу так и возникли. И цветовая раскраска вместе с композицией. Рыжий стрелец - это могильщик, на кладбище я его увидал. Я ему говорю: „Поедем ко мне попозируй". Он уже занёс было ногу в сани, да товарищи стали смеяться. Он говорит: "Не хочу". И по характеру ведь такой, как стрелец. Глаза, глубоко сидящие, меня поразили. Злой, непокорный тип. Кузьмой звали. Случайность: на ловца и зверь бежит. Насилу его уговорил. В Москве очень меня соборы поразили. Особенно Василий Блаженный: всё он мне кровавым казался. Этюд я с него писал. И телеги ещё все рисовал. Пётр-то ведь тут между ними ходил. Один из стрельцов ему у плахи сказал: „Отодвинься-ка, царь, здесь моё место"».
-
Я когда эту картину писал - ужаснейшие сны видел: каждую ночь во сне казни видел. Боялся я ночей. Проснёшься и обрадуешься. Посмотришь на картину. Слава богу, никакого этого ужаса в ней нет. Всё была у меня мысль, чтобы зрителя не потревожить. Чтобы спокойствие во всём было. Всё боялся, не пробужу ли в зрителе неприятного чувства. Я сам-то свят, - а вот другие... У меня в картине крови не изображено, и казнь ещё не начиналась. А я ведь это всё - и кровь, и казни в себе переживал».
Укажите автора данных воспоминаний. Укажите творческое содружество, в деятельности которого он участвовал. Укажите картину, о создании которой идёт речь в отрывке.
Установите соответствие между деятелями культуры и науки ХІХ в. и сферами их деятельности.
- А
В.О. Ключевский
- Б
М. П. Мусоргский
- В
Д. И. Менделеев
- Г
И. Е. Репин
- 1
архитектура
- 2
история
- 3
музыка
- 4
живопись
- 5
химия
Установите соответствие между деятелями культуры второй половины ХІХ в. и их произведениями.
- А
В.О. Шервуд
- Б
В. М. Васнецов
- В
А.М. Опекушин
- Г
П.И. Чайковский
- 1
памятник А. С. Пушкину
- 2
балет «Лебединое озеро»
- 3
здание Исторического музея в Москве
- 4
картина «Три богатыря»
- 5
роман «Отцы и дети»
Установите соответствие между именами учёных и сферами их деятельности.
- А
А. С. Попов
- Б
П.Л. Чебышев
- В
В. Я. Струве
- Г
П. Н. Яблочков
- 1
астрономия
- 2
физика
- 3
химия
- 4
математика
- 5
радиотехника
Установите соответствие между именами деятелей науки и областями знания.
- А
Г.И. Невельской
- Б
В.Я. Струве
- В
Н. И. Пирогов
- Г
Н. И. Лобачевский
- 1
географические исследования
- 2
медицинские исследования
- 3
проблемы органической химии
- 4
неевклидова геометрия
- 5
астрономия
Установите соответствие между деятелями науки и сферой их деятельности.
- А
Г. И. Невельской
- Б
Н. И. Лобачевский
- В
Н.М. Карамзин
- Г
М.М. Сперанский
- 1
математика
- 2
история
- 3
правоведение
- 4
география
- 5
изобретательство
Установите соответствие между деятелями науки и областями их деятельности.
- А
А.Г. Столетов
- Б
Ю.Ф. Лисянский
- В
П.Л. Чебышев
- Г
В.Я. Струве
- 1
биология
- 2
астрономия
- 3
физика
- 4
математика
- 5
география
Установите соответствие между деятелями культуры и сферами их деятельности.
- А
В. И. Баженов
- Б
Д. Г. Левицкий
- В
А. Н. Радищев
- Г
М.П. Мусоргский
- 1
музыка
- 2
изобразительное искусство
- 3
литература
- 4
архитектура
- 5
скульптура
Установите соответствие между деятелями культуры и стилями, в которых они работали.
- А
А.П. Чехов
- Б
Г. Р. Державин
- В
К.А. Тон
- Г
Бартоломео Растрелли
- 1
сентиментализм
- 2
классицизм
- 3
псевдорусский
- 4
критический реализм
- 5
барокко
Установите соответствие между деятелями культуры и их произведениями.
- А
К.А. Тон
- Б
А.Н. Воронихин
- В
О. Монферран
- Г
А. Парланд
- 1
Казанский собор в Санкт-Петербурге
- 2
Исаакиевский собор
- 3
храм Спаса на Крови
- 4
Медный всадник
- 5
храм Христа Спасителя в Москве
