Задания для подготовки к ОГЭ Химия и жизнь

Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-⁠ые) суждение(-⁠я).

1.  Очистить водопроводную воду от растворенных в ней примесей можно с помощью фильтрования.

2.  Отбор твердых веществ из исходной склянки осуществляют с помощью шпателя.

3.  Нельзя зажигать спиртовку от другой спиртовки.

4.  Перегонка является физическим способом разделения смесей.

Запишите в поле ответа номер(а) верного(-⁠ых) суждения(-⁠й).

Из перечисленных суждений о правилах обращения с газообразными веществами при проведении опытов выберите одно или несколько верных.

1.  В школьной лаборатории запрещается нагревать пробирки с растворами кислот.

2.  Получение и собирание всех газообразных веществ проводят в вытяжном шкафу.

3.  Углекислый газ можно собрать в сосуд способом вытеснения воздуха.

4.  Кислород можно собрать в сосуд и способом вытеснения воздуха, и способом вытеснения воды.

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Из перечисленных суждений о правилах безопасной работы в химической лаборатории выберите одно или несколько верных.

1.  В лаборатории нельзя знакомиться с запахом веществ.

2.  Серную кислоту следует растворять в горячей воде.

3.  Метан образует взрывчатые смеси с воздухом.

4.  Растворять серную кислоту следует вливая ее тонкой струйкой в холодную воду.

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Из перечисленных суждений об экологической безопасности выберите одно или несколько верных.

1.  Не рекомендуется употреблять в пищу плодоовощные культуры, выращенные вблизи железных дорог и автомобильных магистралей.

2.  Овощные растения, выращенные с использованием избытка минеральных удобрений, не представляют опасности для организма человека.

3.  Выбросы сернистого газа, образующегося в процессе получения серной кислоты, положительно влияют на здоровье человека, растительный и животный мир.

4.  Отходы переработки свинцовых руд представляют угрозу для окружающей среды и здоровья человека.

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Из перечисленных суждений о правилах применения и опасности для здоровья препаратов бытовой химии выберите одно или несколько верных.

1.  При получении кислорода из раствора пероксида водорода необходимо использовать резиновые перчатки.

2.  При растворении соды в воде необходимо надеть защитные очки.

3.  Мерный цилиндр нельзя использовать для нагревания раствора кислоты.

4.  В школьной лаборатории запрещается работать одному.

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Из перечисленных суждений о правилах применения и опасности для здоровья препаратов бытовой химии выберите одно или несколько верных.

1.  Стиральные порошки нельзя использовать для мытья посуды.

2.  Работать с хлорсодержащими дезинфицирующими средствами следует при плотно закрытой двери в помещении.

3.  Аэрозоли, использующиеся в качестве средств для борьбы с бытовыми насекомыми, безопасны для детей и животных.

4.  Растворители и моющие средства не допускается хранить в доступных для детей местах.

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Из перечисленных суждений о назначении лабораторной посуды и оборудования выберите одно или несколько неверных.

1.  Для измерения объема жидкости используют пробирку.

2.  Ступка с пестиком предназначены для измельчения твердых веществ.

3.  Для измельчения твердых веществ используют стеклянный стакан.

4.  Для пересыпания сухих веществ из склянки в пробирку можно использовать стеклянную воронку.

Запишите в поле ответа номер(а) неверных суждений.

Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-⁠ые) суждение(-⁠я).

1.  Исследовать вкус веществ в лаборатории запрещено.

2.  При приготовлении раствора азотной кислоты необходимо использовать резиновые перчатки.

3.  Для выпаривания раствора используют фарфоровую ступку.

4.  Отбор твердого вещества из исходной склянки осуществляют с помощью шпателя.

Запишите в поле ответа номер(а) верного(-⁠ых) суждения(-⁠й).

Из перечисленных суждений о правилах безопасного обращения с препаратами бытовой химии выберите верное(-⁠ые) суждение(-⁠я).

1.  При приготовлении раствора пищевой соды резиновые перчатки можно не использовать.

2.  При опрыскивании садовых растений препаратами, защищающими от насекомых-вредителей, необходимо использовать средства индивидуальной защиты.

3.  Все препараты бытовой химии следует хранить в холодильнике.

4.  Ремонтные работы с органическими растворителями и красками на их основе должны выполняться в проветриваемом помещении.

Запишите в поле ответа номер(а) верного(-⁠ых) суждения(-⁠й).

Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и методах их разделения выберите верное(-⁠ые) суждение(-⁠я).

1.  Дистилляция является методом разделения неоднородной смеси.

2.  Смесь морской воды и мелкого гравия можно разделить фильтрованием.

3.  Виноградный сок является смесью.

4.  Колодезная вода(вода из колодца) после фильтрования является чистым веществом.

Запишите в поле ответа номер(а) верного(-⁠ых) суждения(-⁠й).

Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-⁠ые) суждение(-⁠я).

1.  Очистить водопроводную воду от растворенных в ней примесей можно с помощью фильтрования.

2.  Отбор твердых веществ из исходной склянки осуществляют с помощью шпателя.

3.  Нельзя зажигать спиртовку от другой спиртовки.

4.  Перегонка является физическим способом разделения смесей.

Запишите в поле ответа номер(а) верного(-⁠ых) суждения(-⁠й).

Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и правилах работы с ними выберите верное(-⁠ые) суждение(-⁠я).

1.  Водопроводная вода является чистым веществом.

2.  Отстаивание предназначено для разделения однородных смесей.

3.  Смесь машинного масла и воды можно разделить с помощью делительной воронки.

4.  Для разделения смеси алюминиевых и пластиковых скрепок можно использовать магнит.

Запишите в поле ответа номер(а) верного(-⁠ых) суждения(-⁠й).

Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и способах их разделения выберите неверное(-⁠ые) суждение(-⁠я).

1.  Измельчение твердых веществ осуществляют в стеклянном стакане.

2.  Заваренный в чайнике чай является однородной смесью.

3.  Делительную воронку применяют для разделения неоднородных жидких смесей.

4.  Очистить озерную воду от примеси песка можно с помощью отстаивания и фильтрования.

Запишите в поле ответа номер(а) неверного(-⁠ых) суждения(-⁠й).

Из перечисленных суждений о чистых веществах и смесях выберите верное(-⁠ые) суждение(-⁠я).

1.  Очистить речную воду от примеси глины можно с помощью отстаивания и фильтрования.

2.  Сталь является чистым веществом.

3.  Заваренный в чайнике листовой чай является однородной смесью.

4.  Для разделения смеси машинного масла и воды можно использовать делительную воронку.

Запишите в поле ответа номер(а) верного(-⁠ых) суждения(-⁠й).

Из перечисленных суждений о чистых веществах и смесях выберите верное(-⁠ые) суждение(-⁠я).

1.  Чугун является чистым веществом.

2.  Для разделения смеси машинного масла и воды можно использовать делительную воронку.

3.  Очистить озерную воду от примеси песка можно с помощью отстаивания и фильтрования.

4.  Магнит применяют для разделения двухкомпонентных неоднородных смесей, содержащих железные опилки.

Запишите в поле ответа номер(а) верного(-⁠ых) суждения(-⁠й).