Задания для подготовки к ОГЭ Воспроизведение организмов
Вставьте в текст «Эмбриональное развитие пропущенные элементы на предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ЭМБРИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Эмбриональное развитие начинается с зиготы, которая далее подвергается_______(А). В результате образуется полый шарик -______(Б). На одном из его полюсов клетки начинают интенсивно делиться, образуя впячивание внутрь, постепенно формируется двухслойный шаровидный зародыш —________(B). Ero наружный слой называется эктодермой, а внутренний —__________(Г).
Список элементов:
1) рост
2) дробление
3) мезодерма
4) гаструла
5) глобула
6) куколка
7) бластула
8) энтодерма
Установите последовательность событий при оогенезе.
Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- Размножение оогониев.
- Образование первого полярного тельца.
- Образование второго полярного тельца.
- Первое деление мейоза.
- Второе деление мейоза.
- Образование ооцитов первого порядка.
Установите соответствие между характеристикой гаметогенеза и его видом.
Каким номером на рисунке обозначена структура, из которой в дальнейшем образуется нервная система животного, и как называется эта структура? Какой зародышевый листок обозначен цифрой 2? Какие органы из него образуются?
Установите соответствие между процессами и этапами эмбрионального периода. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРОЦЕССЫ | ЭТАПЫ ЭМБРИОНАЛЬНОГО ПЕРИОДА |
А) Осуществляется направленное перемещение и дифференцировка клеток Б) Образуются зародышевые листки В) Образуется многослойный зародыш Г) Накапливается клеточный материал для дальнейшего развития Д) Образуется бластула | 1) Дробление 2) Гаструляция |
Какая из перечисленных систем органов человека развивается из эктодермы?
1) пищеварительная
2) дыхательная
3) кровеносная
4) нервная
Какая из перечисленных систем органов человека развивается из энтодермы?
1) выделительная
2) дыхательная
3) кровеносная
4) покровная
Пользуясь таблицей «Развитие и биология насекомых-вредителей» и знаниями курса биологии ответьте на следующие вопросы.
1) Какие из названных насекомых развиваются с неполным превращением?
2) В какой стадии развития наносят вред растениям капустная белянка и озимая совка?
3) Какими частями растения питается капустная белянка?
| Название | Где зимует | В какой стадии зимует | Каким растениям вредит |
|---|---|---|---|
| Капустная белянка | На заборах и растениях | Куколка | Капуста, репа, редис |
| Саранча | В земле, в кубышках | В стадии яйца | Пшеница, кукуруза, арбузы, лук |
| Медведка | В почве | Бескрылая личинка | Корнеплоды и корни растений |
| Озимая совка | В глубоких норках в земле | В стадии развитой гусеницы | Озимые посевы, дикорастущие травы, молодые всходы |
ПРЯМОЕ И НЕПРЯМОЕ РАЗВИТИЕ
Постэмбриональный период онтогенеза (индивидуального развития, начинающийся с момента рождения или выхода из яйца) может протекать по двум основным типам: прямому и непрямому (с метаморфозом). Прямое развитие характерно для тех животных, у которых родившийся организм (детёныш или вышедшая из яйца особь) по внешнему строению и образу жизни сходен со взрослой формой. Он отличается от взрослого организма только размерами, меньшим весом и недоразвитием половой системы. Прямое развитие присуще рыбам, пресмыкающимся, птицам и млекопитающим. Такое развитие возможно благодаря тому, что зародыш получает большое количество питательных веществ (например, желтка) или развивается внутри материнского организма, что позволяет ему пройти все стадии формирования органов ещё до рождения.
Непрямое развитие, или развитие с метаморфозом (превращением), характеризуется тем, что из яйца выходит личинка, которая резко отличается от взрослой особи по строению, образу жизни и часто по среде обитания. Например, личинка лягушки (головастик) живёт в воде и имеет жабры, а взрослая лягушка – земноводное, дышащее лёгкими. Процесс перехода от личиночной стадии к взрослой называется метаморфозом. Непрямое развитие очень выгодно для вида, так как оно позволяет снизить конкуренцию за пищу и среду обитания между молодым и взрослым поколениями. Кроме того, личиночная стадия часто выполняет функции расселения. Непрямое развитие характерно для большинства беспозвоночных (насекомых, червей), а также для некоторых позвоночных (например, земноводных).
Используя содержание текста «Прямое и непрямое развитие» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
- Чем отличается родившийся организм при прямом развитии от взрослой формы?
- Назовите два преимущества непрямого развития (с метаморфозом) для вида.
- Приведите пример животного, для которого характерно непрямое развитие, и укажите, какая стадия его онтогенеза выполняет функцию расселения.
ЭМБРИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Эмбриональный период (или эмбриогенез) – это начальная стадия индивидуального развития (онтогенеза) многоклеточных организмов, которая длится от момента образования зиготы (оплодотворенной яйцеклетки) до выхода организма из яйцевых оболочек, либо до рождения. Онтогенез у человека длится около 40 недель. Главный смысл этого этапа – образование многоклеточного организма из одной клетки и формирование всех его органов и систем. Эмбриональный период включает несколько последовательных стадий: дробление, гаструляцию, нейруляцию и органогенез. На стадии дробления зигота многократно делится митозом, при этом клетки (бластомеры) не растут, и общий объем зародыша не увеличивается. Дробление завершается образованием бластулы — однослойного зародыша с полостью внутри.
За бластулой следует стадия гаструляции, в процессе которой формируются первичные зародышевые листки – эктодерма (наружный) и энтодерма (внутренний), а у большинства многоклеточных появляется и третий листок – мезодерма (средний). Эти листки дают начало всем будущим тканям и органам организма. За гаструляцией следует нейруляция (формирование нервной трубки из эктодермы) и органогенез – процесс закладки и развития органов из сформированных зародышевых листков. Например, из эктодермы формируются эпидермис кожи и нервная система, из энтодермы – органы пищеварительной и дыхательной систем, а из мезодермы – мышцы, скелет, кровеносная система и почки.
Используя содержание текста «Эмбриональное развитие» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
- Каков главный смысл эмбрионального периода?
- Какие структуры (зародышевые листки) формируются на стадии гаструляции?
- К какому типу развития – прямому или непрямому – относят развитие млекопитающих и почему?
Каким номером на схеме обозначен этап эмбриогенеза, который заканчивается образованием бластулы?
Установите соответствие между структурами и зародышевыми листками, обозначенными цифрами на рисунке ниже: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СТРУКТУРЫ | ЗАРОДЫШЕВЫЕ ЛИСТКИ |
| А) перья | 1) 1 |
| Б) эпителий легочных альвеол | 2) 2 |
| В) эпидермис кожи | 3) 3 |
| Г) миокард | |
| Д) железы желудка | |
| Е) костная ткань |
Какими номером обозначен зародышевый листок, отсутствующий на стадии ранней гаструлы?
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие процессы относятся к эмбриогенезу?
1) постэмбриональное развитие
2) гаструляция
3) образование гамет
4) бластуляция
5) образование зиготы
6) гисто- и органогенез
Какие структуры образуются из клеток, обозначенных на рисунке цифрой 1?
1) половая система
2) мускулатура
3) эпидермис кожи
4) скелет
5) эмаль зубов
6) нервная система