Задание №38386 ЕГЭ по Истории
Прочтите отрывок из источника.
"Народ наш явным образом нуждается в помощи. Он находится в таком отчаянном положении, что ничего не стоит поднять любую деревню. Но хотя и всякий бунт, как бы неудачен он ни был, всегда полезен, однако частных вспышек
недостаточно. Надо поднять вдруг всю деревню. Что это возможно, доказывают нам громадные движения народные под предводительством Стеньки Разина и Пугачева...
-
... Главный недостаток, парализующий и делающий до сих пор невозможным всеобщее народное восстание в России, это замкнутость общин, уединение и разъединение крестьянских местных миров. Надо во что бы то ни стало разбить эту замкнутость и провести между этими отдельными мирами живой ток революционной мысли, воли и дела. Надо связать лучших крестьян всех деревень, волостей и по возможности областей, передовых людей, естественных революционеров из русского крестьянского мира между собою, и там, где оно возможно, провести такую же живую связь между фабричными работниками и крестьянством. Эта связь не может быть другою, как личною. Нужно, соблюдая, разумеется, при том самую педантическую осторожность, чтобы лучшие, или передовые, крестьяне каждой деревни, каждой волости и каждой области знали таких же крестьян всех других деревень, волостей, областей...
Русский народ только тогда признает нашу образованную молодежь своею молодежью, когда он встретится с нею в своей жизни, в своей беде, в своем деле, в своем отчаянном бунте"
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке верные суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Автор данного текста-П.Н. Ткачев.
2) Данный текст принадлежит идеологу бунтарского направления в революционном народничестве.
3) Автор данного текста был осужден и казнен по делу о цареубийстве 1 марта 1881 г.
4) Автор данного текста - М.А. Бакунин.
5) Данный текст принадлежит идеологу пропагандистского направления в революционном народничестве.
6) Автор данного текста был активным участником европейского революционного движения.
