Редактирование собственного сочинения. Часть 5

Редактирование собственного сочинения. Часть 5

Соблюдение орфографических, пунктуационных и грамматических норм

Сочинение, в котором есть все виды этих ошибок

В этом произведении Фрида Абрамовна Вигдорова ставит проблему человеческого страха.

А что же такое страх? Страх — это эмоциональная реакция человека, возникающая в результате действительной или воображаемой опасности. Чувство страха может возникать из-за разных причин: страх перед смертью, боязнь признаться в чувствах, понести наказание.

Рассуждая над этой темой, автор приводит пример человека, который прошел войну. Он ходил в разведку, где каждый шаг грозил ему гибелью, воевал в воздухе и под водой, но когда его друга оклеветали и уволили с работы, в невиновности которого он был убеждён, как в своей собственной, он не вступился (16-24). Самый сильный страх — страх против толпы. Второй пример этой проблемы — страх перед ответственностью за содеянное. Мальчик не боится свернуть себе шею, катаясь на лыжах с крутых гор, не боится утонуть в незнакомой реке, но, разбив окно, он боится сказать: "Стекло разбил я..". (25-40). Боязнь быть наказанным или осужденым. Автор считает, что мужество бывает необходимо даже в обычных житейских ситуациях: не испугаться сказать правду, вступиться за слабого. А я, в свою очередь, согластна с позицией автора. Ведь страх преследует нас в повседневной жизни мужество в не хватать. Делая вывод, можно сказать, что страх, это самая примитивная эмоция, которую человек испытывает на протяжении всей жизни, и бороться с ней нужно только через собственное мужество.

Соблюдение речевых норм

Ищи тавтологии. Потом ищи тавтологии. И закончи поиск после того, как найдешь все тавтологии. Остальные речевые ошибки редки и незначительны.

Сочинение, в котором есть тавтологии

Что такое ответственность? Это необходимость, обязанность человека отвечать за свои действия, поступки, быть ответственным за них. Именно эту проблему ставит А.А. Лиханов.

Рассуждая над этой проблемой, автор описывает нам детскую радость от возможности посещать библиотеку во время войны. До этого их не пускали в неё, но, перейдя во второй класс, они стали старше и могут её посещать. Человек, который посещает библиотеку, — самостоятельный человек, и библиотека — заметный признак этой самостоятельности (предложения 2-12, 17-19). Ответственность и самостоятельность тесно связаны между собой, ведь только самостоятельный человек сможет принять решение, за которое он будет в ответе. Дети понимают, что ответственность за книги и за последствия при их утере будут нести не только они, но и их родители (предложение 38). Они знали с детства, что и мал и стар зависимы друг от дружки, и если ты забудешь про это, то забудешь и про то, что книжку надо беречь, и при потере отвечать за это придётся маме.

Оба примера, дополняя друг друга, дают ясно понять, что за любую вещь нужно нести ответственность, особенно если она тебе не принадлежит. Ко всему нужно относиться с осторожностью, ведь если что — отвечать за это придётся самому.

Автор текста убежден в том, что человек должен быть ответствен за свои поступки. Очень важно воспитывать в себе чувство ответственности, контролировать его. Никогда нельзя уходить от этого, нужно понимать, что ответственность — не только обязанности, но это ещё и свобода.

Я согласна с позицией автора и считаю, что это самая главная черта характера, люди должны понимать свои возможности прежде, чем браться за какое-либо дело.

Подводя итоги, можно сказать, что умение нести ответственность делает человека взрослой, самодостаточной и целостной личностью.