Неправильное построение предложения с косвенной речью. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм. Ошибка в употреблении имени числительного

Неправильное построение предложения с косвенной речью. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм. Ошибка в употреблении имени числительного

1. Неправильное построение предложения с косвенной речью

Прямая речь — это передача речи в первом лице. Например: Она сказала: «Я (1 лицо) хочу (1 лицо) апельсинов».

Косвенная речь — это передача чужой речи в третьем лице в виде придаточной части сложного предложения с помощью союза что. Например: Она сказала, что хочет (3 лицо) апельсинов.

Смешение форм прямой и косвенной речи

• Пример ошибки: Автор утверждает, что я знаю, а не просто предполагаю.
  • В первой части ("автор утверждает") говорящий использует 3-е лицо, что указывает на косвенную речь.
  • Во второй части ("я знаю") внезапно появляется 1-е лицо, что свойственно прямой речи.
• Верное написание: Автор утверждает, что он знает, а не просто предполагает.

2. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Что нужно помнить:

• У глагола есть два вида:
  • Совершенный: отвечает на вопросы «Что сделать? Что сделает? Что сделал?» (действие завершено или будет завершено).
  • Несовершенный: отвечает на вопросы «Что делать? Что делает? Что делал?» (действие в процессе, без указания на завершенность).
• У глагола есть три времени: настоящее, прошедшее и будущее.

Правило: В одном предложении глаголы и отглагольные части речи должны употребляться в одном виде и времени.

• Пример ошибки: Жуковский принял деятельное участие в смягчении участи декабристов, помогает их жёнам.
  • Принял — что сделал? Совершенный вид, прошедшее время.
  • Помогает — что делает? Несовершенный вид, настоящее время.
• Верное написание: Жуковский принимал деятельное участие в смягчении участи декабристов, помогал их жёнам. (Оба глагола несовершенного вида, прошедшего времени).

3. Ошибка в употреблении имени числительного

Чаще всего в этой категории допускаются ошибки с собирательными числительными (двое, трое, семеро и т.д.).

Собирательные числительные употребляются вместе:

• ✅ С существительными, имеющими форму только множественного числа:
  • двое ножниц, трое саней.
• ✅ С личными местоимениями:
  • сегодня нас четверо, их было пятеро.
• ✅ С существительными, обозначающими «пару» (парные предметы):
  • двое сапог, двое брюк.
• ✅ С существительными, обозначающими лиц мужского пола, детей, детёнышей животных:
  • трое мужчин, двое мальчиков, пятеро котят.

Существительные, называющие лиц женского пола или взрослых животных, с собирательными числительными употреблять нельзя. В таких случаях используются обычные количественные числительные (целые числа).

• Пример ошибки: Семеро лётчиков подняли в воздух семеро самолётов, и небо заполнилось гулом и шумом.
• Верное написание: Семеро лётчиков подняли в воздух семь самолётов, и небо заполнилось гулом и шумом.