119Вегетативные органы растений | Корень
Оглавление
Органы растений
| Вегетативные органы | Генеративные органы |
| Обеспечивают рост, питание и вегетативное размножение. НЕ участвуют в половом размножении. Корень и побег (стебель, лист, вегетативная почка) | Органы размножения цветковых растений: цветок, плод, семя, генеративная почка |
Корень — подземная часть растения.
Функции корня
- Закрепление в почве
- Всасывание воды и минеральных веществ
- Запас питательных веществ
- Вегетативное размножение
Виды корней
- Главный — развивается из зародышевого корешка
- Придаточные — отрастают от стебля или листьев
- Боковые — отрастают от главного или придаточных корней
Типы корневых систем
| Тип | Характеристика | Для каких растений характерен |
| Стержневая | Хорошо развит главный корень | Двудольные |
| Мочковатая | Главный корень отмирает или не выделяется; система состоит из придаточных и боковых корней | Однодольные |
Зоны корня (снизу вверх)
| Зона | Особенности | Функция |
| Корневой чехлик (не зона, а часть корня) | Живые клетки, выделяют слизь, быстро отмирают и заменяются новыми | Защита верхушки корня, облегчение движения в почве |
| Зона деления | Клетки быстро делятся (образовательная ткань) | Дают начало всем тканям и зонам корня |
| Зона роста | Клетки накапливают питательные вещества и увеличиваются в размерах | Обеспечивает рост корня |
| Зона всасывания | Много корневых волосков (выросты клеток ризодермы, увеличивают площадь всасывания) | Всасывание воды с растворёнными минеральными веществами |
| Зона проведения | Сосуды ксилемы (восходящий ток) и ситовидные трубки флоэмы (нисходящий ток) | Проводит воду и соли вверх (к листьям и плодам), а органику — вниз (к корню) |
Видоизменения корней
| Видоизменение | Как образуется | Функция | Примеры |
| Корнеплод | Утолщение главного корня и нижней части стебля | Запас питательных веществ (зимовка) | Морковь, свекла, редис, репа, редька |
| Корневые клубни (корнеклубни) | Утолщение боковых или придаточных корней | Запас питательных веществ, вегетативное размножение | Георгин, батат, чистяк, ятрышник |
| Воздушные корни | Отрастают от стебля, свисают в воздухе (эпидерма превращена в веламен) | Улавливание дождевой воды и влаги из воздуха | Орхидеи, бромелии (эпифиты) |
| Дыхательные корни | Боковые корни растут вверх, поднимаясь над почвой/водой | Снабжение кислородом подземных частей | Болотный кипарис, мангровые деревья |
| Корни-подпорки (ходульные) | Придаточные корни от нижних узлов стебля | Дополнительная опора, удержание в зыбком грунте | Кукуруза, баньян, мангровые деревья |
| Корни-прицепки | Короткие придаточные корни на стебле | Закрепление на вертикальной опоре | Плющ, ваниль |
Передвижение воды и минеральных веществ по растению
Три механизма:
- Нижний концевой двигатель (корневое давление) — корень активно всасывает воду за счёт осмоса (концентрация веществ в почвенном растворе меньше, чем в клетках корня)
- Верхний концевой двигатель (транспирация) — испарение воды листьями создаёт сосущую силу
- Капиллярный эффект (сцепление молекул) — молекулы воды сцепляются друг с другом и со стенками сосудов, образуя непрерывную водную нить
Эксперименты:
- Корневое давление: срезанный стебель с резиновой трубкой → вода поднимается и вытекает → корень всасывает воду
- Транспирация: ветка с листьями в колбе → стенки покрываются капельками воды → листья испаряют воду
Дыхание корня
Опыт: в пробирку помещают корень, затем опускают горящую спичку → спичка гаснет.
Вывод: корень поглощает кислород и выделяет углекислый газ (дыхание).
Удобрения
Функции минеральных удобрений:
- Азотные — стимулируют рост стеблей и листьев (капуста, салат)
- Фосфорные — ускоряют цветение, образование плодов и семян
- Калийные — усиливают рост корней, луковиц, клубней; повышают зимостойкость (картофель, свёкла)
Решите задачи, чтобы усвоить материал
Решить в Личном Кабинете
Каким номером на рисунке обозначен корневой чехлик?
Экспериментатор пересадил растение из почвы с нормальной влажностью в засоленную почву. Как изменится тургорное давление в клетках корня и интенсивность поглощения воды корнями?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась
Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.